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学分制下中职旅游商贸专业校本课程开发——以杭州中策职业学校为例
随着我国旅游业的快速发展，旅游人才的需求日益增加。为了适应市场需求，中职教育也逐渐走向专业化和实用化的方向。其中，旅游商贸专业作为中职教育中的重要学科，不仅是培养旅游从业人员的重要途径，也是加强对旅游业各种特长人才培养的基础。
杭州中策职业学校作为一所有着良好声誉的中职学校，其旅游商贸专业的课程设置也值得深入挖掘和研究。本文将以该校为例，探讨学分制下中职旅游商贸专业校本课程开发的必要性、面临的挑战以及应对方法。
一、学分制下旅游商贸专业校本课程开发的必要性
学分制为中职教育提供了更加灵活和多样的课程设计方式。相比传统制度下的规定课程，学分制下的课程设计更加具有选择性，既能满足市场需求，也能满足学生个性化需求。对于旅游商贸专业而言，学分制下校本课程开发具有以下必要性：
1.切实满足市场需求
众所周知，旅游业是一个高度竞争的行业，需要各种各样的人才来满足市场需求。学校应该根据市场需要，通过校本课程的开发，培养更加适应市场需求的旅游从业人员。
2.提升学生的综合素质
校本课程的开发突破了传统教学的限制，有利于开发更加综合、实用、具有创新性的课程，更好地满足学生的个性化需求，并提升学生的综合素质。
3.适应市场的快速变化
如今，市场需求的变化速度越来越快，而校本课程的开发是一种较为灵活的课程设计方式，可以根据市场变化快速调整课程设置，提前把握市场趋势，让学生更好地适应市场需求。
二、校本课程开发所面临的挑战
同时，校本课程开发也面临着一些挑战。旅游商贸专业校本课程开发所面临的主要挑战包括：
1.专业设置规范性不高
旅游商贸专业因涉及范围广，专业设置的规范性相对较低，在具体的校本课程开发中，需要更加有目的地规划专业课程设置，确保其具有较高的规范性。
2.实际操作课程设置受限
旅游商贸专业具有实践性很强的特点，但是在学校教学环境下却往往受到受到种种限制。如何在校本课程开发中更好地发挥实践性是一个需要考虑的问题。
3.师资资源有限
旅游商贸专业课程涉及的知识面较广，需要教师在多个领域拥有较为深厚的知识储备。然而，师资队伍的不足却限制了校本课程的开发。
三、应对方法
对于旅游商贸专业校本课程开发所面临的挑战，学校可以采取以下应对方法：
1.加强专业规划
制定和完善旅游商贸专业的课程规划，加强对课程设置的标准化和规范化，确保校本课程的质量和水平。
2.优化实践教学环境
通过园地式教学、模拟实训和实践见习等方式，提高学生的实际操作能力，发挥校本课程对学生实践能力的提高作用。
3.拓宽师资队伍
引入行业专业人才担任兼职教师，加强实践教学对学生的指导与支持，完善师资队伍，提高校本课程的质量和水平。
结语
随着旅游行业的不断发展，旅游商贸专业的教育也日益重要。在此背景下，学分制下旅游商贸专业校本课程的开发是一项必然的趋势。学校可以在课程设置上加强规范化和专业性，拓宽实践教学环境，拓宽师资队伍，从而提高旅游商贸专业的人才培养质量和水平。