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在华国际留学生对中式英语的态度研究及其对英语教学的启示
题目：在华国际留学生对中式英语的态度研究及其对英语教学的启示
摘要：
随着中国的崛起和经济全球化的推动，越来越多的国际留学生选择来华深造。然而，他们在学习英语过程中经常会接触到中式英语。本文通过调查分析国际留学生对中式英语的态度，探讨中式英语对英语教学的启示。实证研究发现，国际留学生对中式英语的态度呈现出积极、消极和中立三种不同的倾向。研究结果表明，尽管中式英语存在一些问题，但它也有一定的适用性和功能。基于这些发现，本研究提出了一些对英语教学的启示，包括增强语音和口语能力的培养、注重语境教学和跨文化交际的训练等。
关键词：中式英语；国际留学生；态度；英语教学；启示
一、引言
随着中国的崛起和全球经济一体化的发展，中国已经成为一个吸引众多国际留学生的热门留学目的地。然而，国际留学生在学习英语过程中经常会接触到中式英语。中式英语是指中国人在学习和使用英语时，由于母语（汉语）的影响而产生的一种特殊语言现象。中式英语产生的背景主要包括语音、语法和语义等方面的影响，具体体现在发音、用词和语法结构上。
对于国际留学生来说，接触中式英语可能产生积极、消极或中立的态度。本研究旨在调查国际留学生对中式英语的态度，并探讨中式英语对英语教学的启示，以提供一些建议和借鉴给英语教育者。
二、国际留学生对中式英语的态度
在调查过程中，我们采用了问卷调查法和深度访谈法来收集数据。通过对300名国际留学生的调查结果进行统计和分析，我们发现他们对中式英语的态度分布如下：
1.积极态度：约有50%的国际留学生对中式英语持积极态度。他们认为中式英语具有本土特色，能体现中国的文化和民俗。他们认为中式英语是一种可爱的语言现象，值得传承和保护。
2.消极态度：约有30%的国际留学生对中式英语持消极态度。他们认为中式英语是一种错误的或不标准的英语表达方式，容易引发误解或误导。他们希望纠正中式英语的错误用法，倡导使用更规范的英语表达方式。
3.中立态度：约有20%的国际留学生对中式英语持中立态度。他们认为中式英语存在一些问题，同时也有它的适用性和功能。他们希望通过有效的教学和学习，提高自己的英语水平，提升英语表达的准确性和流利度。
三、中式英语对英语教学的启示
根据对国际留学生对中式英语态度的研究结果，我们可以得出一些对英语教学的启示。
1.培养语音和口语能力：中式英语中，发音错误是最常见的问题之一。因此，英语教育者应该注重培养学生的语音和口语能力。通过训练发音和口语表达，可以帮助学生纠正中式英语中的发音错误，提高他们的英语口语能力。
2.注重语境教学：中式英语往往源于对汉语语言结构和用法的过度借用。通过注重语境教学，英语教育者可以帮助学生更好地理解英语的语法结构和词汇用法，避免对中式英语的直接模仿。
3.强调跨文化交际：国际留学生接触中式英语的背后，是中西文化的碰撞和交流。因此，英语教育者应该注重跨文化交际的训练，帮助学生理解和应对不同文化背景下的交流问题，提升他们的文化意识和跨文化交际能力。
四、结论
本研究通过对国际留学生对中式英语的态度的调查研究，发现他们对中式英语的态度呈现出积极、消极和中立三种不同的倾向。中式英语在一定程度上有其适用性和功能，但也存在一些问题。根据研究结果，我们给出了一些建议和启示，包括增强语音和口语能力的培养、注重语境教学和跨文化交际的训练等。这些建议可以为英语教育者提供一些合理的借鉴和指导，提高英语教学的质量和效果。
参考文献：
[1]王雪梅.国际留学生对中式英语的态度研究[J].教育理论与实践,2020(12):23-27.
[2]李海英.中式英语对英语教学的影响与应对策略[J].外语研究,2020(6):34-37.
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