大学生中式英语的成因分析及其对大学英语教学的启示的中期报告.docx

大学生中式英语的成因分析及其对大学英语教学的启示的中期报告
中式英语是指中文思维下的英语表达方式，是由于汉语和英语的语言结构差异，以及汉语语境和文化背景的影响所造成的。在大学生中，中式英语的成因主要有以下几个方面：
1.汉语思维模式：许多大学生在学习英语时，会用汉语的思维模式去理解和表达英语，导致语法和词汇的使用不准确。
2.学习环境：部分学生所处的学习环境和教学方式可能存在缺陷，导致学习效果不佳。
3.学习方法：有些学生没有制定良好的学习方法，只是单纯地记忆和背诵，缺乏实际应用和综合练习。
4.文化背景：中国和西方国家的文化背景有着巨大差异，造成了语境理解和词汇运用上的困难。
针对以上问题，大学英语教学应该从以下方面入手：
1.培养正确的英语思维方式：英语思维是指用英语来学习、思考、表达和交流的思维方式。教师可以通过举例和讲解来帮助学生理解和掌握正确的英语思维方式。
2.创造良好的学习环境：教学环境不仅包括教学设施和教学资源，还包括教师的教学态度和学生的学习氛围，应该创造一个积极、和谐、鼓励尝试和创新的学习环境。
3.教授科学的学习方法：教师应该从学习方法、听说读写等方面，教授科学有效的学习方法，指导学生建立良好的学习习惯。
4.引导跨文化交流：在英语教学中，应该引导学生了解英语国家的文化背景，提高他们的跨文化交流能力，促进语言习得的深入发展。
总之，要想改善大学生中式英语的现象，除了我们教师在教学中要进行及时纠正和引导外，学生也应该养成良好的学习习惯，加强自我学习，才能更好地掌握语言技能，提高英语水平。