内容提供者
学科课程综合实践活动课程省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx
2024-10-17
10金币
561KB
24页
lj****88
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共24页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
学科课程综合实践活动课程省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx
关于“选题指导课”了解与思索1.一门必修课程三年级至高中必修课程；从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。国家要求一门实践性必修课程。综合实践活动关键内涵综合实践活动关键内涵综合实践活动关键内涵学生与社会综合实践活动关键内涵课程门类综合实践活动关键内涵综合实践活动关键内涵综合实践活动课型选题指导课选题指导课选题指导课高一年级研究性学习结果汇报评选结果选题指导课选题指导课选题指导课选题指导课给学校几点提议新华区小学综合实践公共邮箱结束语
2024-10-17
10
561KB
学科课程综合实践活动课程省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
关于“选题指导课”了解与思索1.一门必修课程三年级至高中必修课程；从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。国家要求一门实践性必修课程。综合实践活动关键内涵综合实践活动关键内涵综合实践活动关键内涵学生与社会综合实践活动关键内涵课程门类综合实践活动关键内涵综合实践活动关键内涵综合实践活动课型选题指导课选题指导课选题指导课高一年级研究性学习结果汇报评选结果选题指导课选题指导课选题指导课选题指导课给学校几点提议新华区小学综合实践公共邮箱结束语
2024-10-17
10
509KB
小学综合实践活动课程活动主题设计省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx
零用钱怎么花1、零花钱起源2、对学生零花钱数目标调查研究生汇报对数目标调查情况。（可能是：经过问询、发调查表等形式展开调查。调查中，可能会碰到许多波折，如有同学不配合调查，随便应付调查，甚至认为他们们这些调查者是无聊、爱管闲事。同学们要经过努力，方能完成了调查工作。培养发觉问题、处理问题能力）表二：小学生天天零花钱数目调查表（四年级总人数为781人）（经调查大部分学生天天零花钱数目是多少，天天有多少元，那么一个月有多少元零花钱。学生依据结果发表看法。）师：这么多零花钱，你们是怎么用呢？都用到了哪些方面呢？
2024-10-12
10
666KB
基于核心素养的综合实践活动课程省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx
基于关键素养综合实践活动课程三个问题一、“关键素养”观念：内涵与意义终究什么是“关键素养”？一个尝试性定义哪些“关键素养”？“关键素养”实质此次课程标准修订重大主题：从“三维目标”到“关键素养”二、怎样基于“关键素养”深化综合实践活动课程？（一）回到原点：教育是师生共同创造生活1.教育是一个生活：中国一以贯之教育哲学2.“教育即生活”：教育民主化运动主要成就之一克伯屈观点皮亚杰观点（二）综合实践活动课程理论体系1.什么是综合实践活动课程？所以，生活即课程2.综合实践活动课程以跨学科素养或生活素养为目标3.
2024-10-17
10
9.4MB
综合实践活动课程资源的开发与利用省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx
综合实践活动课程资源开发与利用大海拾贝综合实践活动课程存在问题“课程资源”界定“课程资源”界定“课程资源”定义①素材性资源：即作用于课程，并成为课程素材或起源资源。如：知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观，以及培养目标等方面原因。②条件性资源即作用于课程，决定课程实施范围和水平，但并不直接成为课程本身直接起源资源。如：作用于课程人力、物力、财力，时间、场地、媒介、设备、设施和环境，以及对于课程认识情况等。课程资源特点课程资源选择标准对“开发”和“利用”了解综合实践活动课程资源开发利用中存在问
2024-10-17
10
1.1MB