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品格教学的设计方案省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

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品格教案設計品格教育系統化教學模式 強調 從學齡前到12年級完整取向有效教案品格教案素材與媒介單元式教學教案範例—尊重一、喚起熱誠二、集中注意力他們一直等在那裡。祕書終於決定通知 校長「也許他們跟您講幾句話就會走開。 「校長不耐煩同意了。校長很有尊嚴而且 心不甘情不願面對這對夫婦。 女士告訴他：「我們有一個兒子曾經在 哈佛讀過一年，他很喜歡哈佛、他在哈佛 生活很快樂。不过去年，他出了意外而死 亡。我丈夫和我想要在校園裡為他立一個紀 念物。」 校長並沒有被感動，反而覺得很可笑， 粗聲地說：「夫人我們不能為每一位曾讀過 哈佛而死亡人建立雕像。假如我們這 樣，我們校園看起來會像墓園一樣。「女 士很快說：「不是，我們不是要豎立一座 雕像，我們想要捐一棟大樓給哈佛。」 「校長仔細看了一下條紋棉布衣服及 粗布廉价西裝，然後吐一口氣說：「你們 知不知道建一棟大樓要花多少錢嗎？我們學 校建築物超過七百五十萬元。」這時，這位女士沈默不講話了。校長很 高興，總算能够把他們打發了。只見這位女 士轉向她丈夫說：「只要七百五十萬就能够 建一座大樓？那我們為什麼不建一座大學來 紀念我們兒子？」她丈夫點頭同意。而 哈佛校長覺得很混同和迷惑。 就這樣，史丹佛先生夫人離開了哈佛， 到了加州，成立了史丹佛大學來紀念他們 兒子。三、直接體驗四、分享啟示教案範例—責任一、喚起熱誠二、集中注意力三、直接體驗四、分享啟示若您想要感覺安全無虞，就 去做您本來會事；但您若想要 有所成長，就該去挑戰自己能力 極限，這意思是您將暫時地失 去安全感，所以，當您不能確定 自己在做什麼時，起碼要知道， 您正在成長。