高中物理 第一章运动的描述章末复习学案 新人教版必修1.doc

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第一章运动的描述章末复习学案【复习目标】1、掌握描述运动的最基本的物理量以及相关的定义概念；
2、掌握位移、速度、加速度等等描述物体运动的物理量以及计算方法
【复习重难点】
学习重点：复习描述运动的物理量位移，速度，加速度
学习难点：清楚熟悉各个物理量的概念和物理意义，以及各个物理量之间的关系
【使用说明】独立完成自主复习，合作完成探究复习，利用自习课45分钟测试自己一下，讨论展示本组存在遗留的问题。
【自主复习】独立完成本章知识总结复习
第一部分：复习基本概念
1、填充并复习下列基本概念
基本概念

机械运动：
参考系：
质点：
物体相对于其他物体。
描述物体运动时，用来的物体
用来代替物体的有的点，是一种理想化模型.
时间与时刻在坐标轴如何表示：

位置和位移在坐标轴如何表示：
2、练习举例，从实际中把握和理解基本概念。（B级）
eq\o\ac(○,1)“红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速的向后退去……”请写出上文中的描述各选择了什么作为参考系？
升起；奔驰；
静靠；后退。
从练习题可以总结：
eq\o\ac(○,2)以下几种关于质点的说法，你认为正确的是（）
A.只要物体体积很小就可以将物体看作质点
B.计算火车过桥所用时间，火车可当成质点
C.研究火车运行车轮转动情况时，火车可当成质点
D.研究乒乓球的旋转效应，不能将乒乓球看成质点
总结：把物体看作质点的条件：
第二部分：描述运动的物理量
巩固熟悉易混淆的物理量和概念。
描述运动的物理量
位移：
速度：
加速度
表示物体位置的变化，用从初位置末位置的
表示。矢量
物理意义：
分类：
表示物体运动的
单位m/s2，矢量
平均速度、瞬时速度、平均速率
物理意义：
表示物体速度的物理量
定义式：
（速度的变化率）
单位m/s.矢量
矢量：其方向与的方向相同，与速度方向的关系不确定

练习题目：
一、选择题
1、一学生在百米赛跑中，测得他在50m处的瞬时速度为6m/s，16s末到达终点的瞬时速度为7.5m/s，则它在全程内的平均速度是（）
A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.0m/s
2、下列所描述的运动中，可能的是（）
A、速度变化很大，加速度很小
B、速度变化方向为正，加速度方向为负
C、速度变化越来越快，加速度越来越小
D、速度越来越大，加速度越来越小
总结速度、速度的变化量与加速度的区别：

二、练习：计算下列物体的加速度
1、一辆汽车从车站出发做匀加速运动，经10s速度达到108km/h。

2、在高速公路上汽车做匀加速运动，经3min速度从54km/h提高到144km/h。

3、沿光滑水平地面以12m/s运动的小球，撞墙后以原速度大小反弹回来，与墙壁接触时间为0.2s。

【高效小测试】
第Ⅰ卷(选择题共40分)
一、本题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分．
1．如图所示是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美．请问摄影师选择的参考系是（）
A．大地B．太阳
C．运动员D．步行的人
2．下列关于物体可以看做质点的说法正确的有
A．正在做课间操的同学们都可以看做质点
B．从地面控制中心的屏幕上观察“嫦娥一号”的运动情况时，“嫦娥一号”可以看做质点
C．观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，可以把航空母舰看做质点
D．在作战地图上确定航空母舰的准确位置时，可以把航空母舰看做质点
3．甲、乙两小分队进行代号为“猎狐”的军事演习，指挥部通过现代通信设备，在荧屏上观察到两小分队的具体行军路线如图所示．两小分队同时同地由O点出发，最后同时捕“狐”于A点．下列说法正确的是（）
A．小分队行军路程s甲＞s乙B．小分队平均速度v甲＝v乙
C．小分队的平均速率相等D．图象表示的是位移—时间图象
4．(2008山东学业水平测试，4)下列事例中有关速度的说法，正确的是（）
A．汽车速度计上显示80km/h，指的是平均速度
B．某高速公路上的限速为110km/h,指的是平均速度
C．火车从济南到北京的速度约为220km/h,指的是瞬时速度
D．子弹以900km/h的速度从枪口射出，指的是瞬时速度
5．一辆汽车做匀速直线运动从甲地到乙地，在乙地停留了一段时间后，又从乙地匀速返回到甲地．下图所示的描述汽车在整个运动过程中的位移图象正确的是（）

6．