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分数的意义课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
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三年级我们已经初步认识了分数，谁来给我们说几个分数？2在进行测量、分物或计算时，往往不能恰好得到整数结果，这时惯用分数来表示。分数的意义你能用一张正方形纸表示吗？把一条线段平均分成5份，每份是它（），4份是它（）。像把一张正方形纸平均分，我们能够称之为把一个物体平均分。把一米长线段平均分，我们能够称之为把一个计量单位平均分。以下物体能够看作一个整体吗？把6只熊猫看作分子我们已经学过计数单位个、十、百、千、万……分数是否也有计数单位？把单位1平均分成若干份，表示其中一份数就叫分数单位。说出以下分数分数单位3
2024-10-16
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分数的意义学习目标自学指导小红和小蓝、小明一起去参加小刚生日聚会。你们看小刚准备了许多好吃、好玩东西。苹果8个，每人分几个？什么叫单位“1”？（1）图342361.说出以下分数意义。分子说一说把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份数叫分数单位。如分数单位是。5检测二111当堂作业当堂作业思索：下列图中涂色部分占全图几分之几？
2024-10-16
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分数意义《分数意义》是在三级学生已经初步认识了分数，而且知道把一个物体、一个计量单位平均分成若干份，取这么一份或几份，能够用分数来表示基础上进行教学；重点是使学生了解不但一个物体，一个计量单位可用自然数1来表示，许多物体看作一个整体也可用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”，进而总结概括出分数意义。【教学重、难点】学生认识事物是由易到难，由浅入深循序渐进。学生即使在前面学习中对分数有了初步认识，但要使学生了解单位“1”概念，深入明确分数意义，必须遵照他们认知规律。所以，本课坚持以学生为主体，教师为主导标
2024-10-16
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第一章分数乘法教学目标一、复习引入一、复习引入2、学校菜园有一块菜地，种土豆和玉米各占和，种土豆和玉米各有多少公顷？二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知三、自读教材，巩固知识。三、自读教材，巩固知识。三、自读教材，巩固知识。四、反馈练习四、反馈练习四、反馈练习四、反馈练习四、反馈练习这节课你后什么收获？还有什么疑问？请自由讲话。
2024-10-16
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五下分数的意义市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
黑板长度，教室窗口宽度是多少米？2把一条线段平均分成5份，每份是它（），4份是它（）。把6只熊猫看作单位“1”分子3、用分数表示下面图中阴影部分。2、下面每个图中小正方体各占整体几分之几？思索题今天我们学习了和，以前我们也学过分数意义，以前是把一个物体或一个计量单位看作一个整体。这节课把许多物体看作一个整体，又深入抽象为所以，分数意义是：把单位“1”平均分成若干份，表示这么一份或者几份数，叫做分数。其中“平均分”是十分主要。
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