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六现代教育家的学前教育思想PPT课件.ppt

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第六章现代教育家的学前教育思想第一节蔡元培的学前教育思想P69二、“五育”并举的教育方针论 军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育 三、“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张 提倡自由教育，主张崇尚自然、尊重儿童，发展儿童才能 “教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。”四、学前儿童公育的理想 揭露封建家庭的黑暗及对儿童的不良影响 强调“教育是专门的事业，不是人人能担任的” 主张：不论哪个人家，要是妇女有了身孕，就送到胎教院接受胎教，生下子女之后，进入乳儿院，一年后进入蒙养院受教育，不用他的母亲照管。 五、学前儿童美育的实施 胎教院——把胎教作为美育的起点 育婴院——产妇和婴儿生活在由自然美和艺术物构成的环境之中 幼稚园——应开展各种美育活动，使儿童不仅感受美，而且能表现美 一方面通过舞蹈、唱歌、手工等“美育的专课”进行 另一方面要充分利用其他课内涵的美育因素第二节恽代英的儿童公育思想二、论儿童公育的重要性 儿童公育关系到世界的改造和国家的前途 “教育是改造世界的唯一有力工具……儿童共育对于世界的改造，有很重大的效力” “儿童乃国家、社会将来托命之人物，苟彼等尽为恶势力所吞啖，则将来之国家必尽为恶势力所占据，即将来之国家社会绝对无可托命之人。如此，吾国之前途将有较今日更悲惨无望之一日。” 儿童公育关系到人的全面发展 儿童公育是使儿童在德、智、体、美诸方面全面发展的最有效途径三、论儿童公育的优越性四、论家庭教育 （一）家庭教育的任务和内容 1、家庭体育 使小儿习惯于运动 婴幼儿体育应以体操和户外活动为主 为孩子从小建立合理的生活作息制度，定时饮食起居 反对父母经常抽烟、喝酒、打牌等 2、家庭智育 及时施行胎教 婴儿出生后即进行感官教育 重视对幼儿进行科学常识的启蒙教育及简单的历史、地理、生活等常识的学习 方法上可结合日常生活进行，采用诗歌、谜语、歌谣等形式 提倡用游戏的方式教孩子识字，每日学习时间要适当3、家庭德育 重视父母的道德行为对子女的影响，强调以身作则 对父母提出四项基本要求 须自备有秩序的习惯 须自备有勤俭的习惯 须自备有好善的习惯 须自备有清洁的习惯（二）家庭教育的方式和方法 主张应多通过游戏的方式对儿童进行教育 提倡家庭游戏，要求父母应有目的地和孩子一起游戏 慎选玩具，提供游戏材料，创造有意义的游戏内容 家庭教育方法 潜移默化 晓之以理，动之以情 严而有格，扬长避短 任其自由，合宜指导 适当暗示，积极防范 第三节陶行知的学前教育理论与实践三、论学前教育的重要性 （一）国家的前途 “教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长。否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成才，所以小学是建国之根本；幼稚教育尤为根本之根本。小学教育应当普及，幼稚教育也应当普及。” （二）儿童早期教育的必要性 “人格教育端赖六岁以前之培养。凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。”《幼稚园应有之改革及进行方法》 （三）世界幼儿教育发展史的角度四、论学前教育为劳苦大众服务的方向四、论学前儿童创造力的培养 6大解放的要求 解放儿童的头脑——让他们能够去想、去思考 解放儿童的双手——让他们去做、去干 解放儿童的眼睛——让他们去观察、看事实 解放儿童的嘴巴——使他们有足够的言论自由，特别是问的自由 解放儿童的空间——让儿童从学校里走出来，去接触大自然 解放儿童的时间——使儿童做支配时间的主人。给儿童自己学习、活动的时间，给他们时间消化所学的，学他们渴望要学的，做他们自己高兴做的事情 培养创造力的积极措施 充分的营养 建立良好的习惯 因材施教 发扬民主五、论幼稚师范教育的改革 改造旧的幼稚师范 用“艺友制”培养幼稚教育师资 用朋友之道，跟着别人学习艺术或手艺的，叫做艺友 用朋友之道，跟着幼稚教师在幼稚园里学做幼稚教师，这种培养幼稚教师的方式就叫“艺友制”。四个步骤 实际参加幼稚生的各种活动，以使他们学做一个儿童领袖为主； 教给他们几种简单的方法，如讲故事的要点，带小朋友玩时应注意的事项等。在适当的时候在小朋友中试做。同时也开始学习一些基本技能，如唱歌、布置室内工作等； 继续做各种基本技能训练，并在幼稚园里实地的做。与第一个时期不同的是要独立活动，导师只帮助他们制定计划大纲，另外组织艺友到其他幼稚园参观。参观前后导致做指导谈话，指出参观目的、内容，参观后进行讨论，提出对幼稚园工作的建议； 用三个月时间，两个艺友一组，在指导员指导下，独立担任整个幼稚园的工作。 特点 学用结合，理论密切联系实际 周期短，经济 第四节张雪门的学前教育理论和实践二、论幼稚教育的目的 分为四类: (一)培养士大夫——清末的蒙养院严肃主义 (二)培养宗教信徒——教会办的幼稚园宗教化、奴化 (三)发展儿童个性——儿童本位教育思想指