考核细则(讨论稿).doc

绩效考核细则(讨论稿）

考核共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩40分。具体做到三结合:过程考核和阶段考核结合；定性和定量评价相结合；形成性评价和终结性评价相结合。
一、一、考勤（10分）。
1、以值班人员的查岗记录为测算依据，以周统计公布，以月公示。
2、代课教师需请假的（三天以内），应向相应的年级主任请假并提供假条、自行调课。服务性岗位的教师需请假的，应向当日值班人员请假并提供假条。需连续请假三天以上的，应向校长请假并提供假条、自行调课。每月有累计三天的机动请假时间，累计请假超过三天的，超出部分自行调课的每天扣0.2分，学校派课的每天扣0.5分.
3、不请假私自离开工作岗位旷工者，每天扣1分（半天扣0.5分）。
4、自行调课后，无人上者，每节扣0.5分。
5、本项考核扣分上不封顶，不足部分在绩效总分和评优总分中扣除。
6、长假考核办法：
（1）、连续请假达一个月（30天）以上但不满三个月（90天）的，绩效考核分值按实际工作月（天）数计算，但不参与本学期及本学年度的评优考核。
（2）、连续请假达三个月（90天）的，全部扣除本学期绩效工资，不参与本学期及本学年度的评优考核。
7、本项考核以办公室提供的数据为准，封晓军负责。
二、工作量（基础30分）。
1、按照义务教育阶段教师工作量标准结合学校实际情况，规定中考科目每周工作量标准为10节；地理、生物科目每周工作量标准为12节；其它非考试科目每周工作量标准为14节；
2、一线教师工作量得分＝一线教师周实际工作量÷一线教师每周工作量标准×30分；
3、各科室主任、年级主任及以上管理人员管理岗位职能按基础工作量的一半对待；
4、专室、专项管理员的岗位职能按基础工作量的一半对待；
5、年级其它管理人员、教导员、政教员、教研员的岗位职能按基础工作量的1/3对待；
6、服务性岗位工作量得分按一线教师（个性现象除外）最低工作量进行测算，对于服务性岗位工作效果较差的人员由校务委员会确定其实际工作量。
7、本项考核以教导处提供的数据为准，武志萍和原世同负责。
三、教学常规（10分）：
1、主要考核教职工在教育教学过程中履行岗位职责情况和履行安全管理职责情况。专任教师重在考核备、教、批、辅以及完成教学常规其它工作落实情况（按照教务处关于教师常规考核方案执行）成严重，引导教师把教学工作落实在平时；在履行安全管理职责方面由于个人失职或管理不当造教学事故的此项得分为零。服务性岗位工作过程得分以教师问卷或教代会成员评价为依据，分优秀、合格、一般三个等级，分别以10分、8分、6分进行测算。
2、本项考核以教导处提供的数据为准，原世同负责。
四、教研活动（10分）
1、本学期教科处工作全面实施数字化管理，进行的各项活动主要在我校网站进行，所需材料全部在网上指定栏目发表（大练兵的写和评除外，此两项交纸质材料），并把这些工作全部纳入量化考核，各项考核总分为10分。各项工作计划安排及考核细则如下表：
项目（数量分数）每周数量每月数量学期数量主栏目子栏目备注计划（1篇0.25）1教学管理个人计划总结（1篇0.25）1教学管理个人总结课堂实录（1节0.5）1教师频道名师风采研讨课（1节0.5）1教师频道名师风采听课（16节1）1416纸质听课卡文章（32篇0.5）2832自定自定资源（4个0.2）14上传资源写字（16篇0.5）1416纸质写字卡朗读（16篇0.5）1416继教练兵朗读训练课件制作（4个0.2）14上传资源实验操作（4个0.2）14继教练兵实验操作教（学案8篇0.25）28继教练兵学案设计说课（8个0.25）28继教练兵说课材料评课（16个1）1416纸质听课卡反思（8篇0.2）28继教练兵教学反思笔记（4篇共6000字0.2）14继教练兵学习笔记论文（1篇0.2）1继教练兵优秀论文网校登录（32天1）2832教研活动（8次2）28纸质教研笔记其他（0.5）总分（10）2、服务性岗位教师和请假教师要完成上表中的计划0.5分、总结0.5分、文章2分、朗读2分、反思1分、笔记0.5分、论文0.2分、网校登录2.3分及其他1分。
3、本项考核以教科处提供的数据为准，杜虎宝负责。
五、教育教学成绩（40分）。
1、考试科目（语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物）教学成绩考核以期中、期末共2次考试成绩为依据，每次成绩满分40分，二次考试的均分为代课教师本学期教学成绩分。
2、每次考试成绩要进行认真细致的测算，初一、初二和初三均考核均分、及格率、良好率、优秀率、特优率、流失率六项和。
3、成绩测算办法：
（1）定档确定起评分：计算六校（两渡、静升、南关、段纯、厦门、四中）的均分、及格率、良好率、优秀率、特优率五项之和，个人计算均分、及格率、良好率、优秀率、特