初中生数学推理能力现状及对策研究--以延吉市为例的任务书.docx

初中生数学推理能力现状及对策研究--以延吉市为例的任务书
任务书
题目：初中生数学推理能力现状及对策研究——以延吉市为例
任务背景与意义：
数学是一门需要推理和归纳的学科，在日常生活和学习中，都需要我们通过数学推理去解决问题。然而，初中生在数学推理方面存在着一定的困难，如难以理解数学概念、无法灵活运用数学公式和较差的数学抽象能力等。这些问题，不仅影响到学生良好的数学学习成绩，也限制了他们在未来工作和生活中解决问题的能力。
因此，本研究旨在通过对延吉市初中生数学推理能力现状的调查和分析，找出影响初中生数学推理能力提高的主要原因，并提出针对性的对策，帮助初中生掌握有效的数学推理方法，提高数学推理能力。
研究内容：
1.调查初中生数学推理能力的现状，包括其理解概念的能力、运用数学公式的能力和数学抽象能力等方面。
2.分析影响初中生数学推理能力提高的主要因素，包括特定领域内的学习状况、个人能力、家庭和学校对学生数学推理的重视程度等。
3.提出针对性的对策，包括针对特定领域内的学习，个人学习能力的提高和家庭、学校推重数学推理能力教育等方面的措施，帮助初中生提高数学推理能力。
研究方法：
1.调查法。采用问卷调查和面谈调查等方法，收集初中生数学推理能力现状的信息。
2.实验法。通过对初中生进行数学推理能力测试，评估其数学推理能力，并找出存在的问题。
3.文献分析法。收集有关初中生数学推理能力提高的相关研究和教学经验，分析其针对性的对策。
参考文献：
1.顾维琳.如何提高初中生的数学推理能力[J].数学教育月刊,2019,38(11):88-91.
2.罗丽君.试论初中数学推理能力的培养[J].数学：实践与探究,2017(10):116-117.
3.王玉芹,李志兵.初中数学教学中推理方法的重视[J].数学教育,2020,39(2):56-58.
计划进度安排：
阶段一：调研与分析
时间：2021年6月至7月
任务：通过问卷调查和面谈调查的方式，深入了解延吉市初中生数学推理能力现状，并分析影响其数学推理能力提高的主要原因。
阶段二：实验研究
时间：2021年8月至9月
任务：通过对初中生进行数学推理能力测试，评估其数学推理能力，并找出存在的问题。
阶段三：对策研究
时间：2021年10月至11月
任务：基于研究结果，提出针对性的对策，包括针对特定领域内的学习，个人学习能力的提高和家庭、学校推重数学推理能力教育等方面的措施。
阶段四：撰写论文
时间：2021年12月至2022年1月
任务：按照学术论文规范，撰写论文，并在论文中全面阐述研究结果和提出的对策。
预计研究成果：
1.深入了解延吉市初中生数学推理能力现状和主要影响因素。
2.提出针对性的对策，帮助初中生提高数学推理能力。
3.为学校和家庭提供科学的数学推理能力培养方法和措施，为改善初中生数学推理能力做出积极的贡献。