中职生父母教养方式、人格特征与网络成瘾倾向的关系研究的任务书.docx

中职生父母教养方式、人格特征与网络成瘾倾向的关系研究的任务书
任务书
一、研究背景和意义
当前，网络与移动智能终端使用成为年轻人的主要生活方式之一。然而，长时间过度使用网络和移动智能终端可能会导致网络成瘾。网络成瘾是一种属于行为上瘾的现象，其危害包括但不限于影响学业、生活、人际关系、身体健康等。因此，关注网络成瘾的成因和控制方式，对于提高中职生网络素养和预防网络成瘾的发生具有重要意义。
家庭教育是社会化过程中最早最重要的环节之一。中职生父母的育儿方式对于中职生的人格形成和心理健康影响具有极大的作用。因此，研究中职生父母教养方式、人格特征与网络成瘾倾向的关系，不仅有助于探讨中职生的的心理健康问题，而且使得家庭教育更加科学合理。
二、研究目的
本研究的主要目的是探究中职生父母教养方式、人格特征与网络成瘾倾向的关系。具体来说，研究将从以下角度进行：
1.掌握中职生父母教育方式的类型、频率、时长等特征，分析其对中职生网络成瘾倾向的影响。
2.系统评估中职生人格特征的情况，分析其对网络成瘾倾向的影响。
3.分析中职生父母教养方式与中职生人格特征对网络成瘾倾向的综合影响。
三、研究内容和方法
研究内容
1.中职生父母教育方式的类型、频率、时长等特征。
2.中职生人格特征与网络成瘾倾向的关系。
3.中职生父母教育方式和人格特征对网络成瘾倾向的影响。
研究方法
1.研究对象：本研究采用问卷调查方式，选择某市5所中职学校中职生为研究对象。样本量不少于200人。
2.研究工具：本研究采用中职生网络成瘾倾向问卷、中职生人格特征问卷、中职生父母教养方式问卷。
3.数据分析：采用SPSS19.0软件进行数据统计和分析，包括描述性统计、t检验、单因素方差分析、回归分析等。
四、研究进度安排
1.调查问卷设计
时间：第1周
任务：制定中职生网络成瘾倾向问卷、中职生人格特征问卷、中职生父母教养方式问卷。
2.问卷抽样和发放
时间：第2-3周
任务：确定样本量，进行问卷采样和发放。
3.数据统计和分析
时间：第4周-第7周
任务：对问卷结果进行统计和分析。
4.研究报告撰写
时间：第8-9周
任务：完成研究报告。
五、预期成果和应用
1.预期成果：通过本研究的实施，得出中职生父母教养方式、人格特征与网络成瘾倾向的关系，分析中职生父母教育方式和人格特征对网络成瘾倾向的影响，提供关于中职生网络成瘾倾向的科学预测和预防控制的理论支持。
2.应用前景：本研究的成果可以为中职生网络成瘾预防和干预提供借鉴。中职学校、家庭教育机构、社会各方面可以通过研究成果，制定具体的预防和干预措施，减少中职生网络成瘾现象。