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中学生父母教养方式、人格与宽恕倾向的关系研究的中期报告
本研究旨在探讨中学生父母教养方式、人格与宽恕倾向之间的关系。本次研究采用问卷调查的方式，针对市区内的中学生进行调查，共收集到有效问卷121份。以下为中期报告的主要研究结果。
一、中学生父母教养方式
从中学生对父母教养方式的评价中可以看出，家长给予了较高的支持和监管，而惩罚程度较低。具体而言，51%的中学生认为自己的父母在支持方面表现较好，53%的中学生认为自己的父母在监管方面表现较好，而只有37%的中学生认为自己的父母在惩罚方面表现较好。这表明市区内的中学生的父母教养方式相对较温和，比较注重支持和监管，并不倾向于采用强烈的惩罚手段。
二、中学生人格特质
中学生的人格特质主要包括五个方面：外向性、宜人性、尽责性、神经质和开放性。在本研究中，中学生的平均外向性得分为31.77分，宜人性得分为42.74分，尽责性得分为39.97分，神经质得分为15.80分，开放性得分为31.45分。这表明市区内的中学生整体上具有较高的宜人性和尽责性，而神经质得分相对较低。
三、中学生宽恕倾向
中学生对自己和他人的宽恕倾向进行了评价。结果显示，中学生的平均自恕得分为3.13分（满分5分），平均他恕得分为3.39分（满分5分）。这表明中学生在自恕和他恕方面都表现出一定的宽恕倾向，但还有进一步提高的空间。
四、中学生父母教养方式、人格与宽恕倾向的关系
通过相关分析和回归分析发现，中学生的父母教养方式、人格特质与宽恕倾向之间存在显著的相关性。具体而言，中学生父母的支持和监管与他恕呈显著正相关，而惩罚与自恕呈显著负相关。中学生的宜人性与他恕呈显著正相关，神经质与他恕呈显著负相关。此外，外向性、尽责性和开放性与宽恕倾向之间并未发现显著相关性。
五、结论与启示
本研究发现中学生的父母教养方式、人格特质与宽恕倾向之间存在显著的相关性。这表明父母的教养方式和中学生的人格特质都可能对中学生的宽恕倾向产生重要影响。因此，父母要注重及时给予中学生支持和监管，而不是一味采用严厉的惩罚手段。同时，中学生应该努力提高自己的宜人性和尽责性，培养良好的宽容心态，积极向他恕的方向发展。