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任务教学法在高职高专英语写作教学中的应用
随着国内外交流的加强，英语写作在高职高专的教学中越来越受到重视。特别是在现代教育中，任务教学法在英语写作教学中的应用也受到广泛重视。任务教学法作为一种新型的教学方法，不仅能够提高学生的学习兴趣，而且能够使学生更好地学会知识，发展实际应用的能力。本文将着重探讨任务教学法在高职高专英语写作教学中的应用。
一、任务教学法的特点
任务教学法是一种主流教学方法，它注重教师与学生的合作、互动与交流。在这种教学方法中，学生可以自己寻找并解决问题，同时也可以进行团队合作，通过任务的完成，培养学生的批判思维和自主学习能力。任务教学法的特点有以下几个方面：
1.任务目标明确，学习内容具体。
通过任务教学法，学生能够清楚地知道自己所要达到的目标，同时学习内容也十分具体，可以提高学生的学习动机。
2.学生积极参与，教师引导演示。
任务教学法推崇学生的自主学习和自主探索，教师在其中起到引导和演示的作用，通过相互配合，教师可以更好地帮助学生解决问题和达成目标。
3.学生灵活运用，独立思考。
任务教学法注重培养学生的灵活性和独立思考能力，让学生从自己的角度和思维方式出发去解决问题。
二、任务教学法在高职高专英语写作教学中的应用
在高职高专英语写作教学中，任务教学法可以帮助学生加深对英语写作的理解和认识，提高学习成果。具体应用如下：
1.设置任务目标。
通过设置任务目标，学生能够清晰地了解自己所要学习的知识和技能，提高学生的学习积极性。教师可以以学习软件制作英文PPT为例，通过学习软件操作掌握英语写作的技能，进而进行PPT的制作和设计。
2.导入实例。
导入实例可以帮助学生更深入地理解教学内容，提高学习效果。教师可以引导学生阅读英文作品，让学生对于不同文章题材和格式，能够进一步了解到英文写作的技巧。
3.开展小组讨论和合作设计。
通过小组讨论和合作设计，学生可以更好地理解英语写作的思路和要点。教师可以根据实际情况将学生分成不同的小组，让每个小组负责完成不同的任务，从而达到相互协作的效果。
4.独立完成任务。
在完成任务之前，学生需要充分理解和掌握教学内容。这种独立完成任务的方式会使学生在任务过程中不断地思考解决问题的方法，从而提高学生的自主学习能力和独立思考能力。
三、任务教学法在高职高专英语写作教学中的优势
任务教学法在高职高专英语写作教学中的应用，具有以下优势：
1.提高学生的学习积极性和主动性，激发学生的兴趣。
2.通过实际操作和任务完成，学生可以更加深入地理解和掌握知识点。
3.通过小组讨论和合作设计，能够进一步提高学生的合作能力和协调能力。
4.促进学生的批判思维和独立思考能力的发展，增强学生的自主学习能力。
总之，任务教学法在高职高专英语写作教学中具有不可替代的作用，它可以帮助学生更好地理解知识和技能，提高学习效果，并培养学生的实际操作能力。因此，在英语写作教学中，教师应重视任务教学法的应用，为学生的发展提供有效的支持。