父母教养方式与初中生主观幸福感的关系研究的任务书.docx

父母教养方式与初中生主观幸福感的关系研究的任务书
任务书
立项背景：
随着社会的不断发展，教养方式的选择对孩子成长的影响愈加明确，同时，如何让子女感受到幸福也成为了父母教养的一项重要任务。初中生是青春期的重要入口，其主观幸福感对其全面发展也有着重要的影响，因此研究父母教养方式与初中生主观幸福感的关系，对于家庭教育的完善具有现实意义。
研究目的：
本研究旨在探究父母教养方式与初中生主观幸福感的关系，以期为家庭教育提供具有参考意义的建议。
研究内容：
1.文献综述：梳理国内外已有的相关研究，总结其研究方法、结论和不足之处，为本研究提供理论基础。
2.研究对象：本研究将选择初中生作为研究对象，包括公立学校和民办学校的学生。详细罗列样本选择的标准和方法。
3.调查问卷：设计基于前人研究结果和理论基础，包括父母教养方式问卷和主观幸福感问卷。
4.数据收集：采用问卷调查法和个别访谈等方法进行数据收集，包括问卷发放和访谈记录等。
5.数据分析：对收集到的数据进行结构方程模型、多元回归等统计分析，进一步探究父母教养方式与初中生主观幸福感之间的关系。
6.结果讨论：分析研究结果，总结结论与讨论得出的结论，提出建议和改进措施，为家庭教育提供实践建议。
研究时间：
本研究预计持续半年，包括文献综述、调查问卷设计、问卷发放、数据分析等相关工作。
研究预算：
本研究所有费用包括文献查阅、问卷印制、数据收集等预计控制在6万元以内。
研究成果：
本研究结果将发表在教育学相关核心期刊上，并在相关学术会议上进行宣讲。
研究团队：
本研究所建立的研究团队包括研究专家、导师、研究助理和数据分析员等人员，共同合作完成该研究。
研究意义：
本研究意义在于为家庭教育提供理论支持和实践指导，探究父母教养方式与初中生主观幸福感之间的关系，为家庭教育的发展提供参考依据。同时，本研究也可为类似研究提供方法借鉴、理论参考和数据组织方向。