汉语句子阅读中的无关言语效应：来自眼动研究的证据的开题报告.docx

汉语句子阅读中的无关言语效应：来自眼动研究的证据的开题报告
【开题报告】
题目：汉语句子阅读中的无关言语效应：来自眼动研究的证据
研究背景：
在批判研究（CR）的视角下，语言不再是一种无所不包的、客观存在的工具，而是被视为与其他社会实践一样，是与权力和话语生产相关的，是被权力和话语控制的。在阅读理解研究中，语言信息在与读者自身经验和位置相互交互中赋予含义，并随之产生意义。无关言语效应是指在语言阅读过程中，存在一些与主要话语相关度较小的词汇，但这些词汇却会影响阅读者的阅读加工过程。基于批判研究的视角，在阅读理解的研究中重视无关言语效应的探究，将对理解语言的权力与话语生产、语言习得与语言教育等方面产生重要意义。
研究目的：
本次研究旨在通过眼动实验探讨汉语阅读中的无关言语效应。具体目的包括：（1）探究在无关言语干扰下，阅读任务的完成时间和正确率是否与阅读正常流畅时存在差异；（2）探究无关言语干扰对眼动特征的影响；（3）探究无关言语干扰与阅读经验、阅读能力等因素之间的关系。
研究方法：
本研究采用眼动技术开展实验研究。实验采用句子段落阅读测试材料，包括有无无关言语（如“啊”、“嗯”等）两种情况。实验被试对象为在汉语阅读方面具有一定知识和经验的年轻人群体。被试被要求在屏幕上阅读被呈现的文字，在完成后回答相关问题。在此过程中记录其眼动数据。
研究意义：
本研究将探究无关言语对汉语句子阅读中加工效率、眼动特征等方面的影响。结果将为我们更好地理解汉语阅读加工过程提供一定的理论和实践指导。同时，该研究对语言习得和语言教育等方面具有一定的应用价值。声音和汉字之间的联系是各种阶级和地位类别的沟通渠道的根本。了解无关言语的影响有助于我们制定更好的语言教育理念和方法。
预期结果：
预计本研究发现的无关言语效应，将提供基于批判视角的语言阅读加工理论和实践指导，为教育教学和文化传播等领域提供参考。预期结果将为深入探讨语言学科学，理解汉语语言阅读加工机制，以及文化传播等广泛领域提供一定理论和实践指导。
参考文献：
Yan,M.,Kliegl,R.,Richter,E.M.,Nuthmann,A.,&Shu,H.(2009).Flexiblefirst-fixationlocationduringChinesereading.Psychologicalscience,20(6),726-733.
Zhang,Y.,Tian,X.,&Bai,X.(2015).ParafovealpreviewbenefitduringreadingChinesesentences:Evidencefromeyemovements.JournalofCognitivePsychology,27(6),684-694.