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任务型教学法在初中英语听力教学中的运用的任务书
任务型教学法在初中英语听力教学中的运用
任务型教学法是一种高效而富有挑战性的教学方法，旨在帮助学生通过完成一系列具体任务，提高对知识的理解和应用能力。在初中英语听力教学中，任务型教学法的运用可以帮助学生更好地掌握听力技能和语音语调，增强英语听说能力，提高她们的英语水平。本文将介绍在初中英语听力教学中运用任务型教学法的过程和方法。
一、制定任务及任务清单
首先，教师需要制定一系列适合初中生的任务，例如听对话并回答问题，听短文并记录关键信息或图片细节。为了更好地呈现这些任务并帮助学生了解任务执行的步骤和相关要求，教师应制作任务清单并将其放在学习材料中，让学生可以自主完成或者在教师的指导下逐步完成。
例如：
任务一：听对话并回答问题
要求：仔细聆听对话，根据问题回答问题，完成所有问题的答案，注意时间限制。
任务二：听短文并记录关键信息
要求：仔细聆听短文，记录关键信息，如时间、地点、人物、事件等，完成所有问题的答案，注意时间限制。
二、任务执行及有效反馈
在任务执行期间，教师可以根据任务的要求和要求清单，给予各种必要的辅导和支持，例如，设置注意事项，回答问题时针对性地阐述问题的要点，制定合理的时间限制等，以帮助学生逐步完成任务。
完成任务后，教师可以根据任务的质量和效果，给予学生有针对性的反馈，鼓励学生发挥所长，指出学生不足之处，提出改进的方案，以促进学生不断地完善和提高。
例如，在执行任务一的过程中，学生存在听力理解困难的问题，可以通过让学生多听几遍对话、加强练习提高听力理解水平等逐渐解决。
三、任务执行的评价和反思
最后，任务的执行结果需要进行综合评价，为学生制定下一步的学习和改进计划。教师可以针对学生的表现，进行个人或小组的评价，也可以进行班级竞赛等形式的评比，促进学生之间的竞争和合作，共同进步。
同时，学生还需要进行反思和总结。学生可以对所完成的任务进行总结和归纳，记录所取得的进步和成就，以及发现的问题和不足之处，制定下一步的学习计划和目标，以便更好地提高自己的英语听力和口语能力。
任务型教学法的运用离不开任务的设计和实施，教师通过制定任务及任务清单，任务执行和有效反馈，任务执行的评价和反思，帮助学生获得更好的学习效果。如果教师能在教学中灵活运用任务型教学法，将任务与学习紧密结合，引导学生主动学习和实践，相信学生的英语水平一定会有飞跃。