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现代汉语预设否定副词习得研究的开题报告
一、选题的背景和意义
汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，在全球范围内都有着重要的地位。预设否定副词是汉语中一种常见的语法现象，如“不”、“没”、“无”等，它们的采用对句子意义的表达和理解有着重要的影响。然而，针对预设否定副词的习得研究却较为匮乏，尤其是在现代汉语中的应用，现有研究主要着眼于儿童语言习得和古代汉语的应用，对于预设否定副词的习得和使用机制还有很多需要探讨和研究的问题。因此，本文拟对现代汉语预设否定副词的习得进行研究，以期为汉语教学和语言学理论研究提供新的参考。
二、选题的目的和研究内容
本文旨在通过对现代汉语预设否定副词的习得研究，探讨以下问题：
1.现代汉语预设否定副词的类型和应用范围。
2.对于不同母语背景的汉语学习者，对预设否定副词的习得存在何种差异。
3.利用实验研究的方法，探究汉语学习者从初级到中高级水平的预设否定副词的习得过程中存在的问题。
4.分析汉语学习者在使用预设否定副词时存在的误区与问题，并提出针对性的教学建议。
本文的研究内容主要包括预设否定副词的定义、类型和应用范围；现有的研究成果和不足之处；汉语学习者在预设否定副词的习得过程中的表现和问题；以及针对性的教学方法和建议。
三、研究方法
本研究将采用问卷调查和实验研究两种方法。通过问卷调查了解汉语学习者的语言背景和学习情况，分析其对预设否定副词的理解。同时，将针对性地设计实验，通过语言测试和记录，探究汉语学习者从初级到中高级水平的预设否定副词的习得过程。
四、预期成果
通过本次研究，预计可以得出以下几个方面的结论：
1.描述现代汉语预设否定副词的类型和应用范围，界定其概念和特点。
2.分析汉语学习者在预设否定副词的理解和应用中存在的问题和误区。
3.提出针对性的教学方法和建议，帮助汉语学习者更好地理解和应用预设否定副词。
4.为汉语教学和语言学理论研究提供新的参考和借鉴。