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现代汉语瞬时副词及其习得状况研究的开题报告
一、研究背景和意义
瞬时副词在现代汉语中的使用频繁，其主要作用是指出事件、情况等发生的时间，明确事件的起始、终止和持续时长。然而，在语言学以及教育学领域，对于瞬时副词的研究相对较少，特别是在儿童汉语习得中，缺少相关的研究，这也是本研究的动因。
随着社会的发展，越来越多的海外人士开始学习汉语。对于汉语习得者来说，瞬时副词是学习中的难点之一。仔细研究瞬时副词的使用及其习得情况，不仅能够帮助教师更好的教授汉语学习者，还能够更好地指导研究者进行教育领域的相关研究。
二、研究目的
本研究旨在探究现代汉语瞬时副词的使用情况及其习得状况，旨在解决以下问题：
1.现代汉语瞬时副词的种类和用法；
2.瞬时副词在不同语境下的使用情况；
3.儿童汉语习得瞬时副词的过程和策略。
三、研究内容和方法
本研究主要围绕现代汉语瞬时副词为核心，探究现代汉语中常见的瞬时副词种类以及它们在不同语境下的使用情况，同时探究儿童汉语习得中瞬时副词的过程和策略。
方法上，本研究将采用文献调研法和实证研究法相结合进行研究。通过对相关的文献进行梳理，了解瞬时副词的种类、特点和使用情况，进一步获取瞬时副词的详细信息。同时，本研究还将对10名7-10岁的汉语儿童进行实验研究，采用访谈和语言测试等方法，对瞬时副词的习得情况进行深入研究。
四、预期成果和意义
本研究将从不同层面探究现代汉语瞬时副词的使用及其习得情况，希望能够取得以下成果：
1.较为全面而深入地了解现代汉语瞬时副词的种类、特点和使用情况；
2.明确汉语儿童瞬时副词的习得过程及其策略；
3.为更好地指导汉语教学和学习提供依据；
4.为相关学科领域提供新的研究视角和有益的知识。
综上所述，本研究将为瞬时副词研究和汉语教学提供重要的实证资料，为进一步探究汉语瞬时副词及其习得状况提供新的视角和方向。