大学英语教学中对批判性思维的认识的调查的任务书.docx

大学英语教学中对批判性思维的认识的调查的任务书
任务书
主题：大学英语教学中对批判性思维的认识的调查
任务背景
在当今社会，批判性思维是人们必须掌握的一种重要思维方法。而在大学教育中，批判性思维的教育也被越来越多的人们重视。特别是在大学英语教学中，教师们也越来越注重学生的批判性思维的培养。因此，本次调查将深入探究大学英语教学中对批判性思维的认识。
任务目的
1.了解大学英语教学中对批判性思维的认识；
2.分析批判性思维的应用和训练在英语教学中的重要性；
3.收集教师和学生对批判性思维的认识和应用的意见和建议。
任务内容
1.设计调查问卷，包括开放性问题和选择题，了解大学英语教师和学生对批判性思维的认识和应用情况；
2.收集相关文献，分析大学英语教学中批判性思维的应用和训练；
3.根据调查问卷和文献分析，撰写一份调查报告；
4.在调查报告中提出教师和学生对批判性思维培养的建议。
任务要求
1.问卷应涵盖大学英语教师和学生的不同层次和不同专业，不能少于20份；
2.文献调查应包括相关学术论文、书籍、研究报告等，至少涉及10篇文章；
3.调查报告应包括调查背景、调查方法、调查结果、分析和讨论、结论和建议等部分。
参考文献
1.刘瑞华,余晓芳.批判性思维与英语阅读教学:一个实证研究[J].江西师范大学学报,2015(04):50-57.
2.Paul,R.Criticalthinking:Whateverypersonneedstosurviveinarapidlychangingworld.DillonPress,1990.
3.陈望.浅谈在大学英语写作课程中如何培养学生的批判性思维[J].广西民族大学学报(汉文版),2015(03):167-170.
4.王辉辉.批判性思维对英语阅读的影响[J].外国语,2011(01):58-61.
5.Ennis,R.H.Ataxonomyofcriticalthinkingdispositionsandabilities.Handbookofcriticalthinkingresources,1994:35-38.