机器人避障.doc
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避障机器人.docx
避障机器人课程名称避障机器人碰碰车年级班级人数课程时长主讲人授课日期年月日学情分析1.学生已经动手组装过连个机器人,对各个零件的作用有了更进一步的认识;2.对工具的使用也越来越熟悉,但是组装技巧需要继续再提高,教学过程中要加强指导;3.碰碰车机器人用到了碰撞传感器,这个零件是学生第一次使用。学习目标1.初步认识开关板和碰撞传感器,并认识生活中按键开关;2.进一步认识马达在机器人组成中的作用,理解马达是机器人的驱动装置;3.了解碰碰车机器人的基本原理;4.能够完成避障机器人碰碰车的完整组装过程;教学重难点碰
机器人避障.doc
源程序如下:/*TemplatetoaccessARIA(ActivMediaRoboticsInterfaceforApplications)usingMicrosoftVisualC++,consoleProjects.*/#include"Aria.h"#include<cstdlib>#include<iostream>#include<iomanip>#include<fstream>#include<ctime>#include<math.h>#include<cmath>usingnames
机器人避障.doc
源程序如下:/*TemplatetoaccessARIA(ActivMediaRoboticsInterfaceforApplications)usingMicrosoftVisualC++,consoleProjects.*/#include"Aria.h"#include<cstdlib>#include<iostream>#include<iomanip>#include<fstream>#include<ctime>#include<math.h>#include<cmath>usingnames
机器人避障问题.doc
机器人避障问题摘要本文通过在给定的平面场景范围内对机器人就如何躲避12个不同形状障碍物区域的避障行走问题进行探究,在出发点到目的点的多种情形中进行选择,并根据要求,保证所走的路线为直线段和圆弧。继而探究避障的最短路径及最短时间路径的数学模型,在此探究过程中,运用穷举法,进行各种行走路线的CAD绘图,利用平面几何的点、线、圆的关系求解行走路径所经过点的坐标、线段长度、和弧长,在各总长度中进行比较,找出最短路径。最终,根据机器人速度的数据,建立最短时间路径的数学模型,运用LINGO软件最终求出最短时间的路径。
机器人避障问题.doc
机器人避障问题摘要机器人避障问题主要是讨论机器人在一定的平面场景中活动,机器人的行走路径是由直线段和圆弧组成的条件下,如何从出发点到达目标点过程中避开障碍物的问题。本文研究了机器人避障的最短路径和最短时间问题,主要研究了在一个区域内存在12个不同形状的障碍物,由出发点到达目标点避开障碍物的最短路径和最短时间两个问题。首先,利用高等数学和平面几何知识证明了具有圆形限定区域的最短路径是由线圆结构组成的,并且机器人转弯时的圆弧是以障碍物的顶点为圆心,10个单位为半径的圆弧时,路径最短。其次,对于途中需要多次转弯