高中语文小说教学策略研究——以人教版高中语文教材为例的开题报告.docx

高中语文小说教学策略研究——以人教版高中语文教材为例的开题报告
一、研究背景
小说作为文学体裁之一，起源于古代民间口头传说和传统的神话故事。随着社会的进步，小说不断发展，逐渐成为一种成熟的文学形式。在高中语文教学中，小说是一个重要的内容，它不仅可以丰富学生的文化知识，还可以培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。因此，如何有效地教授小说成为了高中语文教学中一个重要的问题。
目前，广大语文教师普遍采用的小说教学方式以老师讲解为主，学生被动接受为主。这种教学模式限制了学生对小说的真正理解和感受，导致学生缺乏对小说的深刻认识和分析。因此，本文旨在探索一种新的小说教学策略，提高学生的小说阅读能力和文学鉴赏能力。
二、研究对象
本研究以人教版高中语文教材中的小说为对象。
三、研究内容
本研究将探讨以下问题：
1.小说教学的现状。
2.小说教学策略的研究。
3.小说教学实验的设计及实验结果分析。
四、研究方法
本研究将采用以下方法进行：
1.文献调研法：对国内外相关文献进行搜集、阅读和整理，了解小说教学的现状和研究进展，为本研究提供参考和支持。
2.访谈法：采访已掌握较好小说教学经验的语文教师，了解他们的小说教学策略及其效果，为本研究提供实践经验。
3.实验法：选取小说进行小组阅读、小组讨论、作品鉴赏等教学实验，对实验结果进行分析和总结，验证小说教学策略的有效性。
五、预期成果
本研究的预期成果如下：
1.对小说教学的现状进行了全面的研究和分析，提出了小说教学策略。
2.通过实验验证了小说教学策略的有效性，提出了改进意见和建议。
3.为语文教师提供了小说教学的理论依据和实践经验，为高中语文教学提供参考。