对外汉语口语课教师指令语研究的任务书.docx

对外汉语口语课教师指令语研究的任务书
任务书
任务名称：对外汉语口语课教师指令语研究
任务背景：随着全球化的发展和中国的崛起，汉语成为了世界上越来越多人学习的语言。作为对外汉语教育的重要组成部分，对外汉语口语课教师指令语的研究和探究显得尤为重要。
任务目标：本研究的目标是探讨对外汉语口语课教师指令语的使用情况和适用性，并提出相应的优化指导策略，以提高对外汉语口语课的教学效果。
任务步骤：
第一步：收集相关资料，包括已有研究成果、教学案例和教师指令语使用情况等。
第二步：对教师指令语进行分析，包括语言形式、语境和表达习惯等方面。
第三步：针对对外汉语口语课的学生特点和教学目标分析教师指令语的应用效果，找出可能存在的问题和优化空间。
第四步：根据研究成果提出相应的优化指导策略，包括语言形式的调整、表达方式的优化、注意事项的提醒等等，并进行论证。
第五步：撰写研究报告，包括研究背景、研究方法、研究成果和优化指导策略等部分，力求简明扼要，重点突出，具有实用性和可操作性。
任务成果：本研究的成果将为对外汉语口语课教学提供指导性意见和参考，有助于提高教学质量和效果，以培养更多优秀的汉语人才。
任务时间规划：本研究计划持续3个月，时间规划如下：
第一周：完成任务书和研究计划的制定，并展开相关资料的收集和整理工作。
第二周至第四周：对教师指令语进行分析，并进行初步总结和评估。
第五周至第七周：根据研究成果提出优化指导策略，并进行论证。
第八周：完成论文初稿，并进行修改和完善。
第九周至第十周：审阅论文并进行修改。
第十一周：完成最终论文，并进行整理和排版。
第十二周：总结本次研究成果及心得体会，并进行汇报。
任务执行人员：本研究由对外汉语教学研究专家和参与对外汉语口语课教学的教师们共同完成。
任务预期效益：本研究成果将为对外汉语教学提供参考和指导，有助于提高教学质量和效果，推动对外汉语教学的发展，为汉语的国际传播做出贡献。