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论建构主义视角下的大学英语交际法的任务书
任务书
题目：建构主义视角下的大学英语交际法
背景介绍：
大学英语课程是高等教育中的重要组成部分之一，其目的是培养学生语言交流能力，为其学习、工作和社交等方面的需求提供帮助。在语言教学中，交际教学法是当前较为流行的一种教学模式，其注重语言的实际使用，强调语言交流过程中的意义和语境等方面的因素。而建构主义则强调学习者在探究自身经验和自主构建意义方面的能力，建立个人的知识结构和概念体系。
任务要求：
从建构主义视角出发，探究大学英语交际教学中的任务设计和实施策略，具体要求如下：
1.论述建构主义理论对大学英语交际法的影响和意义；
2.探讨应用建构主义方法设计和实施大学英语交际法中的教学任务，如何促进学生的语言交际能力、认知水平的提升；
3.围绕任务设计和实施过程中可能遇到的问题，提出相应的解决策略。
参考文献：
1.Brown,H.D.,&Lee,H.(2015).TeachingbyPrinciples:AnInteractiveApproachtoLanguagePedagogy.PearsonEducation.
2.Kumaravadivelu,B.(2003).Beyondmethods:Macrostrategiesforlanguageteaching.YaleUniversityPress.
3.Swain,M.,&Lapkin,S.(2000).Task-basedsecondlanguagelearning:Theusesofthefirstlanguage.LanguageTeachingResearch,4(3),251-274.
4.Willis,J.,&Willis,D.(2007).DoingTask-BasedTeaching.OxfordUniversityPress.
5.Zhao,Y.(2016).Constructivismandsocialconstructivismintheclassroom.Internationalencyclopediaofthesocial&behavioralsciences,2nded,4,547-551.
注意事项：
1.论文需要系统性地论述建构主义理论对大学英语交际法的影响和意义，不能浅尝辄止；
2.论文需要具体阐述应用建构主义方法设计和实施大学英语交际法中的教学任务，要求思路清晰，逻辑性强；
3.论文需要针对任务设计和实施过程中可能遇到的问题，提出相应的解决策略，要求策略比较可行、具有实际操作性。
以上是本次任务书的内容要求，希望您能够认真阅读并按照要求完成本次学术论文，文献参考范围不限，字数不少于1200字。如有任何疑问，请及时联系指导老师。