巴赫金“对话”理论视角下《追风筝的人》研究的任务书.docx

巴赫金“对话”理论视角下《追风筝的人》研究的任务书
任务书
题目：巴赫金“对话”理论视角下《追风筝的人》研究
目的：
本论文旨在通过巴赫金“对话”理论视角，探究《追风筝的人》的主要人物间的互动形式，探究他们的行为、语言、心态以及其背后的意义。同时，基于人物的互动形式，分析作者绘制的社会生活图景，探讨《追风筝的人》的主题及文化内涵。
任务：
1.简述《追风筝的人》的基本情节及背景，并扼要介绍巴赫金“对话”理论的定义及其理论特点。
2.分析主人公阿米尔和哈桑之间的互动，探究他们之间的剪影绘制了何种社会现象和文化内涵。着重分析阿米尔的动机与哈桑的反应，分析他们之间的交流形式、语言和动作的意义。
3.分析哈桑和阿卜的互动，阐述阿卜作为社会的代表所凸显的特点。着重分析哈桑与阿卜之间的巴赫金“对话”形式，分析对话中的语言和动作的意义，探究所反映的社会现象和文化内涵。
4.探究小说中其他人物之间的互动情况，如非法移民Sohrab和阿米尔、阿米尔和父亲等，总结他们的对话特点。着重分析不同人物之间对“正义”、“家庭”等话题的讨论，分析他们之间的行为、语言和思想背后的含义。
5.通过对人物间互动形式的分析，深入剖析作者对阿富汗社会现状与人性的理解，探讨小说的主题及作者的文化内涵。从中反思当代社会互动方式与文化传承的问题，并提出对策建议。
参考文献：
1.巴赫金.卡利冈德对话：文学与世界现代性.上海译文出版社，2013.
2.苏珊·布莱克韦尔.《追风筝的人》.人民文学出版社，2004.
3.概括阿富汗背景——追风筝的人，文化大革命网
4.阿富汗的历史与文化，视野中国2020，卫报
要求：
1.文章语言流畅，表达清晰，句式简洁，标点符合规范。
2.围绕文献材料进行分析，区分主要论点与论据，且结合实例充实具体。
3.语句、段落的组织合理，论证严密，思路清晰，论文结构完整，条理清晰，层次分明。
4.引用参考文献必须标注规范，不得剽窃、抄袭、篡改他人研究成果。
5.字数不少于1200字，排版格式符合国家规范。