校园欺凌旁观者角色问卷的修订和内隐态度研究的任务书.docx

校园欺凌旁观者角色问卷的修订和内隐态度研究的任务书
一、任务背景
校园欺凌是学校中常见的社会问题之一，它涉及到许多因素，如受害者的心理健康、学校环境、学生与教师之间的关系等。过去的研究表明，旁观者在校园欺凌中起着至关重要的作用。旁观者不仅可以预防校园欺凌的发生，还可以帮助受害者恢复心理健康和自尊心。然而，旁观者尤其是内隐态度旁观者的角色在校园欺凌的作用尚未得到充分研究，这成为我们关注的一个热点问题。
二、任务目的
本次任务主要目的是修订校园欺凌旁观者角色问卷并进行内隐态度研究，旨在探究旁观者的内隐态度对于他们在校园欺凌中所扮演的角色的影响。
三、任务内容
1.修订校园欺凌旁观者角色问卷。根据现有的相关文献和调查结果，修订目前使用的问卷，使其更加准确地调查旁观者的角色。
2.进行内隐态度研究。采用多种方法，如自我报告问卷、观察实验等，探究旁观者的内隐态度对于他们在校园欺凌中所扮演的角色的影响。
3.数据分析与讨论。对研究数据进行统计分析，在理论上进行探讨和讨论，结合现有的文献进行分析，探讨旁观者的内隐态度与校园欺凌之间的相关性，并提出相关的启示和建议。
四、研究意义
本次研究可以探究旁观者的内隐态度对于他们在校园欺凌中扮演的角色的影响，为校园欺凌的预防和治理提供更加准确而全面的视角和方法，为建设和谐校园提供有益的建议和启示。同时，本次研究也会为相关学科和领域的研究提供有益的参考和借鉴。
五、研究计划
本次研究计划在未来6个月内完成，具体如下：
第1-2个月：文献搜集和修订问卷
第3-4个月：数据采集和实验设计
第5-6个月：数据分析与讨论，撰写研究报告
六、研究预算
本次研究预算为20,000元，主要用于实验场地租用费、实验参与者费用、问卷设计和制作、数据分析软件费、研究成果宣传等方面。
七、研究成果
本次研究的成果主要包括一篇经过同行评审的学术论文，并且将通过学术会议和学术期刊以及其他宣传途径进行传播，同时，也会根据研究结果，提出相应的政策建议，以期对学校和政府部门制定相关政策和改善校园环境有所帮助。