基于HSK动态作文语料库的留学生习得人称代词偏误研究的任务书.docx

基于HSK动态作文语料库的留学生习得人称代词偏误研究的任务书
一、背景
近年来，随着中国的经济和文化的崛起，越来越多的留学生选择来到中国学习和生活。而在汉语学习中，“人称代词”是一项基础且常见的语法知识点。然而，由于汉语与英语等其他语言在人称代词的用法上存在较大的差异，因此留学生在学习汉语时经常出现人称代词的偏误。为了有效提高留学生的汉语水平，必须深入研究这些偏误并制定相应的教学策略。
二、任务目标
本次研究旨在通过分析基于HSK动态作文语料库的留学生汉语作文中的人称代词使用情况，探究留学生在汉语学习中出现的人称代词偏误原因和类型，并提出相应的教学建议，以提高留学生的汉语水平。
三、研究内容
1.收集基于HSK动态作文语料库的留学生汉语作文，并对其中的人称代词进行初步的分类和统计分析，了解留学生在汉语作文中人称代词的使用情况与偏误。
2.分析留学生在汉语学习中出现人称代词偏误的原因和类型。对于不同的人称代词偏误类型，分别进行分析和归纳总结，挖掘出留学生汉语学习中的共性问题。
3.针对不同的人称代词偏误类型，提出相应的教学策略和建议，以帮助留学生更好地掌握人称代词的使用规律和技巧。
4.结合实际教学，对本研究提出的教学建议进行应用和实践，观察教学效果并进行总结和评价。
四、研究方法
1.采用定量和定性相结合的方法，分别对语料库数据和留学生的人称代词使用情况进行分析和统计。
2.设置问卷调查和面谈等方式，通过调查留学生的学习情况和反馈来辅助研究。
3.运用归纳法、对比法、分类法等方法，对研究数据进行分析和总结。
五、研究意义
本研究的主要意义在于：
1.为留学生汉语教学提供参考，提高教学效果和质量。
2.帮助留学生更好地理解和掌握汉语语法中的人称代词使用规律和技巧。
3.促进汉语教学的教学方法和手段的创新和发展。
六、预期成果
1.一份围绕HSK动态作文语料库的留学生人称代词使用情况的研究报告，详细介绍留学生在汉语学习中出现的人称代词偏误原因和类型，并提出相应的教学建议。
2.一份留学生汉语教学的人称代词教学策略，包含不同类型错误的纠正方法和相关的实战教学例子。