内容提供者
【教课件】《展开与折叠》（苏科）.pptx
2024-10-13
10金币
618KB
22页
ca****ng
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共22页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
【教课件】《展开与折叠》（苏科）.pptx
讲解9.右图需再添上一个面，折叠后才能围成一个正方体，下面是四位同学补画的情况（图中阴影部分），其中正确的是（）
2024-10-13
10
618KB
【教学课件】《展开与折叠》（苏科）.pptx
讲解9.右图需再添上一个面折叠后才能围成一个正方体下面是四位同学补画的情况（图中阴影部分）其中正确的是（）
2023-11-12
10
618KB
苏科版 展开与折叠.doc
鲁河中学数学七上学案5.3展开与折叠第2课时七（）班姓名第小组学习目标1学生通过动手实验，发挥讨论等方法，认识多面体与它们展开图的关系。2能正确判断展开图是哪个几何体的展开图。重难点将几何体展开成展开图，利用模型将展开图折叠成几何体是重点。不用模型，展开想象，由展开图怎样叠成几何体。展开图中，多个面在几何体中的对应位置的判断是难点。基础检测1．用一个宽2cm，长3cm的矩形卷成一个圆柱，则此圆柱的侧面积为_______________.123xy（第2题）2．若要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后，相对
2024-09-06
10
84KB
【教学设计】《展开与折叠》（苏科）.docx
《展开与折叠》本节课是苏科版教材七年级上册第五章第三节在教材中起着承前启后的作用是实际与抽象的结合对培养初中学生的空间想象能力建立空间观念及至对高中学习立体几何既有非常重要的作用。【知识与能力目标】1、了解简单几何体的表面展开图形。2、能想象并画出简单几何体的表面展开图形能根据表面展开图形想象并制作简单的几何体。【过程与方法目标】经历展开与折叠的过程感受立体图形与平面图形的关系体验图形的变化过程积累数学学习的经验。【情感态度价值观目标】经历合作与探索、竞赛的学习过程养成学生研究性学习、合作学习的
2023-11-02
10
15KB
展开与折叠(1)》课件(苏科版七年级上).ppt
5.3展开与折叠（1）这些包装盒漂亮吗？它们是怎样制作的？圆柱三棱锥三棱柱长方体想一想正方体(1)正方体的展开“一四一”型将相对的两个面涂上相同的颜色，正方体的平面展开图共有以下11种：判断下列图形能不能折成正方体？(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)你利小壁虎的难题：如图：一只无盖的圆桶下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，从侧面应该走哪条路径？蚊子●有一只虫子在正方体的顶点A，要爬到距它最远的另一个顶点
2024-09-17
10
608KB