职前化学教师社会性科学议题决策力调查研究的任务书.docx

职前化学教师社会性科学议题决策力调查研究的任务书
一、研究背景和研究意义
随着社会的不断进步和经济的不断发展，化学教育水平也在不断提高。作为化学教育的一部分，职前化学教师社会性科学议题决策力的研究备受关注。因为职前化学教师在教学过程中需要对一些社会性科学议题进行决策，例如环保、消费者权益、食品安全等。而他们的决策不能脱离社会、经济、文化和政治等因素的影响，因此需要具备一定的社会性科学议题决策力。
为此，本研究旨在探究职前化学教师社会性科学议题决策力的现状、存在问题及其影响因素，旨在为提升职前化学教师社会性科学议题决策力提供理论支持和实践指导，对于化学教育的进一步发展具有重要意义。
二、研究内容和研究方法
2.1研究内容
（1）调查职前化学教师社会性科学议题决策力现状；
（2）分析不同因素对职前化学教师社会性科学议题决策力的影响；
（3）探究职前化学教师社会性科学议题决策力存在的问题，并提出相应的解决措施。
2.2研究方法
（1）文献调研法：通过查阅相关文献，掌握国内外职前化学教师社会性科学议题决策力研究的现状和成果，初步了解存在的问题和解决方法。
（2）问卷调查法：设计合理的问卷，通过对职前化学教师进行问卷调查，收集数据和信息，并进行统计和分析。
（3）个案分析法：选取数名职前化学教师为调查对象，深入了解他们在教学中的社会性科学议题决策过程，并对其进行个案分析。
（4）案例研究法：通过分析相关案例，认识不同社会性科学议题的特点以及职前化学教师面临的决策问题，并为提高决策力提供参考。
三、预期成果
3.1研究成果
（1）职前化学教师社会性科学议题决策力的现状及存在问题的调查分析报告；
（2）职前化学教师社会性科学议题决策力的影响因素的分析报告；
（3）针对职前化学教师社会性科学议题决策力存在问题的对策建议报告。
3.2实现途径
（1）使用SPSS、Excel等统计软件，对问卷调查数据进行分析，得到职前化学教师社会性科学议题决策力的现状及存在问题的实证分析报告。
（2）使用SWOT等分析工具，对职前化学教师社会性科学议题决策力影响因素的分析，得出结论，形成报告。
（3）使用文献研究和个案分析等方法，深入研究职前化学教师社会性科学议题决策力存在的问题，提出解决措施，形成报告。
四、研究计划和时间表
4.1研究计划
（1）文献调研：3周
（2）问卷调查：2周
（3）数据分析和处理：2周
（4）个案分析和案例研究：4周
（5）报告撰写和修改：2周
4.2时间表
研究周期为11周，计划如下：
第1-3周：文献调研
第4-5周：问卷调查
第6-7周：数据分析和处理
第8-11周：个案分析和案例研究：报告撰写和修改
五、研究经费和研究保障
5.1研究经费
研究经费将主要用于问卷调查和实地调查的交通和食宿费用，预计总经费为5000元。
5.2研究保障
研究期间，我们将积极与各所高校的有关部门进行沟通和联系，为我们提供必要的支持和帮助。此外，在研究期间，我们将采用科学合理的方法和手段，确保研究的真实可靠性。