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非英语专业本科生英语学习动机和语用能力的相关性研究的任务书
任务书
1.研究背景
随着我国与世界的经济文化交流的日益增多，英语作为一种国际交流语言，在全球范围内得到了广泛的应用。因此，英语学习已成为非英语专业本科生必修的一门课程，但很多学生并不愿意投入足够的时间和精力去学习英语，其原因可能与他们的英语学习动机以及语用能力的强弱有关。
英语学习动机对于学生的学习成果具有非常重要的影响作用，它直接影响到学生的学习投入、学习兴趣和学习效果。对于非英语专业本科生而言，他们更多的是因为学习需要或者是追求自身职业发展的需要来选择学习英语，与此同时，英语在当今社会中也成为了谋求升学与就业的必要工具。
另外，语用能力是英语学习中非常重要的一个方面，它不仅可以帮助学生更好地理解和运用英语，还可以提高学生的综合素养和沟通能力。作为非英语专业本科生，他们的语用能力在英语学习中很容易受到忽视或者是自我感知不足。
因此，本研究旨在探究非英语专业本科生的英语学习动机与语用能力之间的相关性，以期为英语教育者和相关决策者提供有益的启示。
2.研究目的
通过对非英语专业本科生的英语学习动机和语用能力进行调查研究，旨在探究以下两个方面：
（1）英语学习动机与学生的英语语用能力之间是否存在相关性？
（2）不同学生的英语学习动机如何影响其英语语用能力的发展？
3.研究内容和方法
（1）研究内容
本研究将围绕非英语专业本科生的英语学习动机和语用能力展开，主要研究内容包括如下：
1.非英语专业本科生的英语学习动机调查；
2.非英语专业本科生的英语语用能力调查；
3.非英语专业本科生的英语学习动机与语用能力之间的相关性分析；
4.不同学生的英语学习动机对其英语语用能力的影响分析。
（2）研究方法
1.问卷调查：通过问卷调查的方式对非英语专业本科生的英语学习动机和语用能力进行调查。
2.统计分析：通过SPSS等统计软件对所得数据进行统计分析和相关性分析。
3.访谈分析：通过面谈或小组讨论的方式，对一些具有代表性的学生进行访谈分析。
4.文献综述：通过查阅相关文献和资料，对英语学习动机和语用能力相关研究进行综述。
4.研究预期结果
经过问卷调查、访谈分析和统计分析，本研究预期可以得到以下结果：
1.了解非英语专业本科生的英语学习动机和语用能力现状和发展趋势；
2.探究英语学习动机与学生的英语语用能力之间是否存在相关性，并分析相关性程度和相关性的影响因素；
3.分析不同学生的英语学习动机对其英语语用能力的影响，并探究影响机制；
4.提出有关非英语专业本科生英语学习的建议，对其英语语用能力的提升和英语教育改革具有一定的指导意义。
5.研究进度和安排
本研究的时间安排如下：
（1）研究阶段1：调查设计和数据收集（8周）
1.1确定研究方向和目标；
1.2综合分析相关文献资料；
1.3确定调查问卷的内容和形式；
1.4完成问卷的测试和改进；
1.5开始对目标人群进行调查。
（2）研究阶段2：数据分析和结果展示（4周）
2.1对调查结果进行统计分析和相关性分析；
2.2分析不同学生的英语学习动机对其英语语用能力的影响；
2.3对结果进行可视化展示和解释。
（3）研究阶段3：访谈和总结分析（4周）
3.1选择一些有代表性的学生进行访谈分析；
3.2对调查结果和访谈结果进行总结分析；
3.3提出有关非英语专业本科生英语学习的建议。
6.参考文献
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