高职院校篮球选项课分层递进教学模式的实验研究的任务书.docx

高职院校篮球选项课分层递进教学模式的实验研究的任务书
一、研究背景及意义
篮球运动早已成为大众喜爱的运动项目之一，在中国尤其受到广泛关注。为了满足高等教育人才的需求，许多高职院校现在都开设了篮球选项课，旨在培养学生的身体素质和篮球技能。但由于学生的入学水平和兴趣爱好等方面因素的差异，在篮球选项课的教学中仍面临许多挑战。此外，随着社会经济的发展，人们对职业能力的需求日益增加，高职院校篮球选项课的教学也需要更加系统和科学的教学模式，以提高学生的综合能力，适应职业发展需要。
因此，本研究旨在探索一种分层递进的篮球选项课教学模式，以提高高职院校学生的篮球技能、团队协作能力和身体素质，为其未来职业发展打下基础，促进高等教育的发展。
二、研究目标
本研究的主要目标是：
1.探究分层递进的篮球选项课教学模式对高职院校学生篮球技能提高的效果；
2.探究分层递进的篮球选项课教学模式对高职院校学生团队协作能力的影响；
3.探究分层递进的篮球选项课教学模式对高职院校学生身体素质的改善效果。
三、研究内容及方法
本研究的内容主要包括以下几个方面：
1.分析高职院校篮球选项课教学存在的问题与挑战；
2.探索分层递进篮球选项课教学模式的设计和实施；
3.评估教学模式的效果，比较实验组和对照组的成绩差异；
4.总结和归纳教学经验和教学模式的优点。
本研究将采用实验研究和问卷调查相结合的方法，首先通过文献综述、教学资源的搜集、课程设计和教学试点等方式分析高职院校篮球选项课教学存在的问题和挑战，并确定适合高职院校实际情况的分层递进的篮球选项课教学模式。然后，选取实验和对照两个班级，对实验班级进行分层递进的篮球选项课教学，对照组则采用常规教学模式，然后通过考试成绩、团队协作情况调查和身体素质测试等方式，对两组学生的篮球技能、团队协作能力和身体素质进行比较和评估，以验证分层递进的篮球选项课教学模式的有效性。最后，通过访谈、问卷调查等手段总结和归纳教学经验和教学模式的优点，为高等教育教学提供一定的参考和借鉴。
四、预期成果
1.探索一种适合高职院校教学实际的分层递进的篮球选项课教学模式；
2.验证该教学模式对学生篮球技能、团队协作能力和身体素质提高的效果；
3.提出有针对性的教育教学建议和改进措施，为高职院校篮球选项课的教学和实践提供借鉴。
五、研究计划
1.文献综述和教学资源的搜集(2周)
2.课程设计和教学试点(4周)
3.教学实验和调查(8周)
4.数据分析和总结(2周)
5.论文写作(4周)
六、研究预算
本研究预算主要用于购买教学资源和器材、教学人员酬劳和实验报酬等费用。
1.购买教学资源和器材费用：5000元。
2.教学人员酬劳、实验报酬：10000元。
总预算：15000元。
七、研究人员
本研究主要由高职院校体育教师和学生组成，共计10人。
体育教师2人：负责教学设计、实验课程的安排和实施、教学评估等工作。
学生8人：分为实验组和对照组，实验组学生接受分层递进的篮球选项课教学，对照组学生采用常规教学方法。