职前英语教师整合技术的学科教学知识研究的任务书.docx

职前英语教师整合技术的学科教学知识研究的任务书
任务书
研究题目：职前英语教师整合技术的学科教学知识研究
研究目的：
随着科技的不断发展，教育领域也逐渐深入技术化的发展之中，学科教学知识与技术的整合已逐渐成为职前英语教师必备的能力。本研究旨在探索职前英语教师在整合技术与学科教学知识方面的现状与挑战，为教育教学改革提供参考意见。
研究内容：
1.整合技术与英语学科教育
2.职前英语教师在整合技术与学科教学知识方面的现状和存在的问题
3.在教学实践中应用技术手段提高学生学习英语的效率及策略
4.借鉴国内外相关研究成果，探索解决职前英语教师整合技术的学科教学知识的有效途径
研究方法：
1.文献分析：研究国内外相关学科教育与技术整合的文献资料，深入了解教学背景和当前问题
2.调查研究：对国内英语教育过程中普遍存在的问题进行问卷调查和访谈研究，了解实际情况与需要解决的难点。
3.教学实践研究：通过在实践中的探索创新，发现有效的技术应用方案，促进整合技术与学科教学知识。
4.统计分析：运用相关统计方法对调查和实践数据进行分析整理，形成研究结果。
研究步骤：
1.收集相关文献资料，对国内外技术整合学科教育的研究进行阅读，了解现状和趋势。
2.建立问卷调查并对英语教育教学中常见的问题进行统计分析，确定研究重点和深度。
3.开展实践研究，探索整合技术与英语学科教学之间的互动关系，开发适合职前英语教师的技术应用策略。
4.归纳分析研究结果，提出针对性强、可行性高的整合技术与学科教学知识的教学方法与策略。
5.撰写研究报告，总结分析研究结论，为全面提高职前英语教师的学科教学知识、技术能力提供理论与实践依据。
进度计划：
阶段时间进度
文献调查与阅读9天查阅相关文献
编写问卷调查4天完成问卷初稿
调查实施与分析10天完成问卷分析报告
实践探索及整理15天制定并实施探索教学方案
结果总结及分析7天归纳数据并撰写研究报告
报告修改3天根据指导教师的意见修改报告
总计48天
研究预期成果：
1.了解职前英语教师整合技术与学科教学的现状及存在的问题，提出相关问题的解决方案。
2.提高职前英语教师运用技术手段提升教学质量的能力，发现新的教学途径。
3.为提高英语学科教育的技术水平提供研究成果及建议。
注：以上进度计划仅供参考，具体根据实际情况而定。