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英语母语者与中国英语学习者体特征理解的比较研究的任务书
任务书
题目：英语母语者与中国英语学习者体特征理解的比较研究
背景：
英语作为世界上使用最为广泛的语言之一，得到了广泛的应用和认可。为能够更好地掌握英语，中国的英语学习者努力研究英语语言。但是，英语母语者与中国的英语学习者之间存在差异，这些差异包括语音、音调、语法和词汇等方面。在中国，从小就学习英语和成年开始学习英语的差异也对学习的结果造成影响。然而，研究表明中国英语学习者在有些方面甚至可能超过英语母语者。
通过比较英语母语者和中国英语学习者之间的体特征理解，可以得出有关两组之间的异同点以及相应的解释。研究成果可以帮助英语教育工作者更好地理解差异，并为英语学习者提供更好的教育资料和教学方法。
研究目的：
本研究的目的是比较英语母语者和中国英语学习者之间的体特征理解，发现不同之处，并通过数据分析来得出结论。
研究内容：
1.英语母语者与中国英语学习者之间清晰度的差异
2.英语母语者与中国英语学习者之间语调和语速的差异
3.英语母语者与中国英语学习者之间语音和音标的差异
4.英语母语者与中国英语学习者之间语法运用的差异
5.英语母语者与中国英语学习者之间词汇理解的差异
研究方法：
1.采用问卷调查的方式，通过让英语母语者和中国英语学习者进行口头交流，记录和分析其发音、语调、语速、语音和语法等特点。
2.通过基于语音识别技术的软件分析、处理和比较语音样本，分析和识别不同的语音和音标特征。
3.采用对比试验的方式，让英语母语者和中国英语学习者进行词汇学习测试，分析不同学习者之间词汇理解的差异。
研究记录：
1.录音和记录英语母语者和中国英语学习者之间口头交流的时间，同时记录完整的交流内容。
2.采用语音识别技术处理和分析录音样本。
3.记录每个测试人员的成绩，并且采用图表等方式对测试结果进行分析和总结。
参考文献：
1.Zhang,X.,&Wang,X.(2018).ThedifferencebetweenMandarin-EnglishbilingualsandEnglishmonolingualsinspeechsoundlearning.JournalofAcousticalSocietyofAmerica,144(4),59.
2.Liu,J.,&Zhang,X.(2019).TheinfluenceofageonEnglishpronunciationacquisitioninChineselearners.LanguageLearning,69(1),163-186.
3.Meng,W.,Wang,W.,&Guo,Y.(2020).AstudyontheinfluenceofChinesecultureonChineselearners’Englishpronunciation.InterculturalCommunicationStudies,1(1),26-35.
4.Yu,J.(2018).DifferencesbetweenChineseEnglishlearnersandnativeEnglishspeakersinsentenceprocessing.TheoryandPracticeinLanguageStudies,8(8),942-947.
5.Zhang,L.(2019).ComparativestudyofEnglishvocabularylearningbetweenEnglishlearnersandnativespeakers.EnglishLanguageTeaching,12(5),156-163.