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中国英语学习者在语境中理解英语习语的研究的任务书
任务书
研究背景
英语作为一种全球性的语言，已经成为世界上最广泛使用的语言之一。而英语习语则是英语语言的一个重要组成部分，它们被广泛应用于日常口语和写作中，具有非常重要的地位。然而，由于不同文化背景和语言环境的影响，中国英语学习者在理解和运用英语习语方面经常会遇到困难。因此，研究中国英语学习者在语境中理解英语习语的方法和策略，对于提高中国英语学习者的英语习语水平具有重要的理论和实践意义。
研究目的
本研究旨在通过对中国英语学习者在语境中理解英语习语的研究，探讨以下问题：
1.中国英语学习者在理解英语习语中常见的困难和问题是什么？
2.语境在中国英语学习者理解英语习语中的作用是什么？
3.中国英语学习者在语境中理解英语习语的方法和策略有哪些？
4.如何通过语境的理解提高中国英语学习者的英语习语水平？
研究内容
本研究将从以下几个方面展开研究：
1.英语习语的概念和分类
2.中国英语学习者在英语习语理解中常见的困难和问题
3.语境在英语习语理解中的作用
4.中国英语学习者在语境中理解英语习语的方法和策略
5.如何通过语境的理解提高中国英语学习者的英语习语水平
研究方法
本研究将采用调查问卷、文献综述和实证研究等方法进行。
1.调查问卷。通过设计、发布和分析调查问卷，了解中国英语学习者在英语习语理解中的困难和问题。
2.文献综述。对相关文献和研究进行综述和分析，了解语境在英语习语理解中的角色和方法。
3.实证研究。通过实验、观察、记录等方法，探究中国英语学习者在语境中理解英语习语的具体方法和策略。
研究意义
本研究将对以下几个方面具有理论和实践意义：
1.理论意义。研究对英语教学理论提供参考，有助于特定语境中的英语习语教学的实践和应用。
2.实践意义。研究结果对英语习语教学有指导意义，能够帮助教师和学生对英语习语有更全面、深入和科学的认识，提高中国英语学习者的英语习语水平。
参考文献
余静怡.(2010).浅析语境在英语习语教学中的应用.外语与外语教学,(5),99-100.
刘丽丽.(2009).英语习语教学中语境策略的应用.语文教育,(12),43-45.
霍万明.(2008).浅谈英语习语的教学方法.语言教学,(1),66-67.
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