【河东教育】高中历史人民必修3课件 《人民教育事业的发展》.ppt

课标阅读思考问题：一、社会主义教育事业的兴办3、新中国教育的性质：⑵两种劳动制度7、文革前的教育二、文化大革命中的“教育革命”3、高校恢复招生（1970）三、教育事业的发展“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。百年大计，教育为本。教育为本，在于育人。
㈡教育事业突飞猛进高等教育的发展本课概述1、新中国成立后，教育面临的首要问题是
A.制定新的教育方针B.德育放在重要位置
C.倡导“两种教育制度”D.培养少数民族干部

2、中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在
A.过渡时期B.十年探索时期
C.“文革”十年时期D.改革开放时期3、以法律形式正式将新中国教育为人民大众服务性质确定下来的是
A、1957年2月《关于正确处理人民内部矛盾的问题》B、1954年9月《中华人民共和国宪法》
C、《中国人民政治协商会议共同纲领》D、《为人民服务》

4、建国初期科技发展的原因不包括
A、海外留学人员大量回国，投身国内建设B、国家大力培养科技人才C、国家明确提出科教兴国战略D、1956年，成立科学规划委员会，在全国范围内掀起一个“向科学进军”的热潮5、实施科教兴国的理论基础是
A、科学技术是第一生产力B、百花齐放、百家争鸣C、向科学进军D、尊重知识，尊重人才

6．下列措施可以认为是中国现代化根本大计的是
A．以经济建设为中心B．坚持改革开放
C．坚持多党合作民主协商的政治制度D．把教育放在优先发展的战略位置7．新中国成立初期，对旧教育制度的改造措施不包括
A．创建人民教育制度B．收回教育主权C．改革学制D．实行义务教育阅读《1957－1977年中国高等教育发展对照表》例如：教育投入总量不足(1990年，中国的教育经费占国民经济生产总值的3%，1995年下降到2.44%，而1995年世界平均教育经费占国民经济生产总值为4.9%，1999年回升到2.78%。2003年中国教育经费占GDP3.41%）；义务教育资金严重短缺；义务教育在不同地区的发展不平衡；义务教育阶段的学生（尤其是女生）辍学率较高;教育师资队伍质量不高，待遇低；高考制度一考定终生（对于学生长达12年的学习来说，最后起决定作用的就是那一次考试、一张试卷）等等。邓小平同志为“希望工程”题词（1990年9月5日）她就是苏明娟，希望工程的形象代表！她和许许多多的贫困山区的孩子一样无钱上学，那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业的人。多年来苏明娟和所有接受希望工程捐助的学子一样，受到了社会方方面面的关爱，从而顺利地完成了小学、初中、高中的学业。她学习勤奋努力，顺利地考入安徽大学。正在安徽大学就读的苏明娟（《希望工程宣传画》中的“大眼睛”）2005年大学毕业，走上了工作岗位。1991年4月15日“希望工程”开始实施。这是中国第一所希望小学——安徽金寨希望小学的校门。广东省第一所希望小学——五华县畲维希望小学，地处五华县转水镇，建筑面积1172平方米，1993年竣工。北京工农速成中学学生在学习“北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威”清华大学红卫兵批斗“反动学术权威”毛主席，你是我的偶像——一个毛的超级FAN知识青年“上山下乡”1970年6月27日，中共中央批转《北京大学、清华大学关于招生（试点）的请示报告》。
《报告》提出：经过三年来的文化大革命，北京大学、清华大学已经具备了招生条件。计划于本年下半年开始招生。具体规定：学制，根据各专业具体情况，分别为2至3年。另办一年左右的进修班。学习内容，设置“以毛主席著作为基本教材的政治课；实行教学、科研、生产三结合的业务课；以备战为内容的军事体育课”。
十年的浩劫给国家带来了严重的人才断层，邓小平对此忧心忡忡，1977年5月的一天，还没恢复工作的邓小平，在一次谈话中说：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？科学技术这么落后怎么行？”1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。