大学生学业拖延与学业延迟满足、学业自我效能感的关系及其干预研究的任务书.docx

大学生学业拖延与学业延迟满足、学业自我效能感的关系及其干预研究的任务书
任务书
一、研究背景
大学生学业延迟满足和学业自我效能感是当前教育领域研究的热点问题。学校教育应该培养学生的学业自我效能感，让学生更有责任感、自信心和决心来投身学习。然而，大学生学业延迟满足现象严重，影响大学生的学习效果和学业成就。学业自我效能感则成为学生是否能够克服学业延迟满足现象的关键之一。因此，探究大学生学业延迟满足与学业自我效能感之间的关系，以及相应的干预措施，促进学生的学习效果，提高学业成就具有重要意义。
二、研究目的
本研究的主要目的是探究大学生学业延迟满足与学业自我效能感之间的关系，并研究相应的干预措施。具体目标包括：
1.了解大学生的学业延迟满足和学业自我效能感的表现形式、特点和变化规律；
2.探究大学生学业延迟满足和学业自我效能感之间的关系，分析其影响机制；
3.设计切实可行的干预措施，提高大学生的学业自我效能感，减少学业延迟满足现象，从而促进学生的学习效果。
三、研究内容
1.学术文献梳理，深入了解大学生学业延迟满足和学业自我效能感的概念、特点、影响因素以及干预措施等相关内容。
2.编制问卷，调查大学生的学业延迟满足表现形式、特点和变化规律，以及学业自我效能感的现状和影响因素。
3.分析调查结果，研究大学生学业延迟满足和学业自我效能感之间的关系，总结其影响机制。
4.设计相应的干预措施，为大学生提高学业自我效能感、减少学业延迟满足现象提供可行性建议。
四、研究方法
1.文献法：搜集相关的国内外文献，了解大学生学业延迟满足和学业自我效能感的研究现状、研究方法、影响因素、干预措施等相关内容，为本次研究提供充分的理论支持。
2.问卷法：设计结构清晰、内容详尽的问卷，以大学生为研究对象，深入了解他们的学业延迟满足和学业自我效能感现状及其相关因素。
3.实验法：采用实验方法，通过操作变量和对照组的设置，分析干预措施对于大学生学业延迟满足和学业自我效能感的影响。
五、论文基本结构
第一部分：绪论
1.研究背景和意义
2.相关研究现状分析
3.研究目的和内容
4.研究方法和技术路线
5.论文框架
第二部分：理论分析
1.学业延迟满足的概念和特点
2.学业自我效能感的概念和特点
3.大学生学业延迟满足与学业自我效能感之间的关系
第三部分：实证分析
1.研究方法和实验设计
2.调查数据处理和分析
3.实验结果分析
第四部分：结论及建议
1.研究结果综述
2.结论
3.建议和启示
第五部分：参考文献
1.标准资料和书籍
2.外文资料和期刊
3.互联网信息来源
六、论文完成周期
本研究完成的周期为三个月，具体时间为2021年9月1日至11月30日。
七、预期成果
1.一篇论文：阐述大学生学业延迟满足与学业自我效能感之间的关系及其干预措施，探究促进学习效果的方法，为今后的相关研究提供参考。
2.一个数据集：包括大学生学业延迟满足和学业自我效能感的相关数据，可以用于今后类似研究的数据对比和分析。
3.一个调查问卷：详细调查了大学生学业延迟满足和学业自我效能感的表现和影响因素，为今后的教育改革提供参考意见。
八、研究所需费用预估
本研究所需费用预计为5000元，主要包括问卷制作和印刷费、实验所需材料费、通讯费、差旅费等。
以上是本次研究大致情况，欢迎领导和专家提出意见和建议。