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基于需求分析的高职公共英语教学改革研究的任务书
任务书
任务名称：基于需求分析的高职公共英语教学改革研究
任务描述：
随着全球化进程不断加速，越来越多的高职院校开设公共英语课程，旨在提高学生的英语水平，以满足在日益开放的经济和文化环境下的职场需求。然而，学生的英语水平、学习动机和期望、教师的授课方式和教学资源等方面存在着差异，这些差异直接影响到公共英语教学的实施效果。因此，本次任务旨在通过需求分析，研究高职公共英语教学改革，以确保满足学生和社会职场的需求，促进教学效率和质量的提高。
任务目标：
1.通过调查问卷和面谈等方式，了解学生的英语学习需求和兴趣，以及对英语教学方式的反馈和建议。
2.对比分析不同学生的英语基础，以便制定个性化的教学方案和教学资源。
3.探索教师的教学方式，分析其教学规划、评价标准和反馈机制，以减少教学中的差异性，提升教学质量。
4.分析学生对公共英语课程的学习情况和学习成果，以评估教学效果，改进教学方案，促进教学质量的提高。
任务计划：
阶段一：调查问卷的设计和实施
时间：3天
任务要求：
1.设计问题的筛选和分类，确定调查问卷的结构。
2.实施问卷调查，并对结果进行统计分析和评估。
阶段二：学生层面的需求分析和个性化教学计划制定
时间：14天
任务要求：
1.分析学生的调查问卷结果，了解他们的英语学习需求、兴趣、学习目标和学习风格等因素。
2.对英语水平相近或相同的学生分组，制定个性化教学计划，包括教学目标、内容、方法、资源和评估策略。
阶段三：教师层面的需求分析和教学规划优化
时间：7天
任务要求：
1.对教师进行面谈和教学观察，了解他们的教学方式、教学规划、教学评价和反馈机制等因素。
2.与教师讨论授课中的优点和缺点，帮助他们改进教学策略，优化教学资料和教学资源。
阶段四：学生学习成果的评估和效果分析
时间：5天
任务要求：
1.对学生的学习成果进行评估，衡量他们在公共英语课程中的学习效果和取得的成果。
2.记录学生在课程中遇到的问题和建议，作为后续改进的参考。
3.分析学生评估结果，探索改进教学方案的可行性。
阶段五：报告撰写和论文发表
时间：21天
任务要求：
1.撰写任务报告，包括需求分析和方案改进的详细内容，并提供适当的建议。
2.编写论文，介绍该任务的目的、方法、结果和意义，为相关领域的教学改进提供有益的经验。
3.发表论文，为高职公共英语教学改革提供解决问题和推进发展的方向。
任务实施方案：
1.确定任务责任人，包括一个专家组长和成员团队，其他相关负责人。
2.制定任务计划表，明确每个阶段的时间节点，指定每个成员的具体任务和分工。
3.使用专业的调查问卷软件，确保问卷的效度和有效性。
4.与高职院校合作，协商对调查对象和教学实践的支持和合作。
任务预期成果：
1.对学生、教师和教学资源的需求分析，为高职公共英语教学改进提供实证依据。
2.个性化教学方案和资源的制订，为提高教学效率和满足学生个性化需求提供支持。
3.教师的教学方案和教学资源的优化，从而提升教学质量。
4.对公共英语课程效果的评估和改进提供有力的支持。
5.发表研究论文，为高职公共英语教学改革提供解决问题和推进发展的方向。