实习教师与优秀教师高中英语课堂话语人际意义对比研究的任务书.docx

实习教师与优秀教师高中英语课堂话语人际意义对比研究的任务书
任务书
题目：实习教师与优秀教师高中英语课堂话语人际意义对比研究
任务背景：
教学是一项极其重要的社会职业，教师的言行举止和形象对学生成长和提升至关重要。在教学过程中，教师话语的人际意义对于学生的学习和成长有着重要的影响。本研究将通过对比实习教师和优秀教师在高中英语课堂上的话语使用和表现，探究话语人际意义的异同，为实习教师提供经验和参考，以提高他们在教学中的表现和能力。
研究目的：
1.通过比较实习教师和优秀教师在高中英语教学中的话语表现，分析他们在交流中的差异和不同点。
2.探究实习教师和优秀教师语言运用和表现的差异对于教学效果的影响。
3.提出针对实习教师的教学建议，以增强其教学表现和能力。
研究内容：
本研究将通过实地观察和录音记录比较实习教师和优秀教师在高中英语课堂话语的使用和表现。具体内容包括：
1.对实习教师和优秀教师进行课堂观察，对他们的语言使用、语音语调、身体语言等进行记录和分析。
2.表格和问卷调查，搜集学生对于实习教师和优秀教师在课堂上话语人际意义与表现的评价意见。
3.采访实习教师和优秀教师，了解他们的教学理念、教育目标和语言表达能力等相关情况。
研究方法：
1.实地观察方法：对实习教师和优秀教师的英语课堂进行实地观察，记录他们的教学表现和话语内容，并进行数据整理和统计分析。
2.问卷调查法：开具调查问卷，对每个班的学生进行问卷调查，搜集学生对于实习教师和优秀教师在课堂上话语人际意义与表现的评价意见。
3.个案访谈法：对实习教师和优秀教师进行个案访谈，了解他们的教学理念、教育目标和语言表达能力等相关情况。
预期结果：
1.从话语人际意义角度出发，对比实习教师和优秀教师的高中英语课堂表现，分析其差异。
2.探究实习教师和优秀教师的话语运用和表现差异对于教学效果的影响。
3.提出用于提高实习教师教学能力和表现的建议，为教学实习提供可参考的教学路线和方法。
研究时间：
本研究预计用时3个月，具体时间根据实地观察、调查时间的安排灵活调整。
研究经费：
本次研究所需经费为20000元，包括实地观察、预先制作调查问卷、数据整理、以及研究成果撰写、报告等方面的费用。
研究团队：
本研究拟聘请高中英语教师、语言学专家和心理学专家等相关领域的相关人员组成团队，负责实地观察、数据整理、问题访谈和撰写报告等工作。