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日语相对自他动词习得研究——以中国日语学习者为考察对象的任务书
学习外语时，自他动词的习得是一个非常重要的方面。相对于汉语而言，日语自他动词系统更加复杂，因此对于中国日语学习者而言，习得自他动词是一个非常具有挑战性的任务。本文旨在对于日语相对自他动词习得进行探究，并以中国日语学习者为考察对象，探讨其习得情况以及存在的问题。
1.研究背景及意义
日语自他动词系统相对于汉语而言更加复杂，因此对于中国日语学习者而言，习得自他动词是一个非常具有挑战性的任务。自他动词是日语语法中的基本概念之一，自他动词的正确使用对于日语的表达准确性至关重要。因此，对于日语相对自他动词的习得研究，具有非常重要的实践意义。
2.研究目的
本研究的目的是探究中国日语学习者在日语相对自他动词习得方面存在的问题，以及这些问题的原因，深入探讨中国日语学习者在自他动词习得上的困难，为教学实践提供参考建议。
3.研究方法
本研究采用问卷调查和文献综述的方法进行研究，主要收集中国日语学习者在日语相对自他动词习得方面的问题与困难，并分析这些问题与困难的原因，提出针对性的教学建议。
4.预期成果
通过本研究，预计可以得到以下几方面的成果：
（1）了解中国日语学习者在自他动词习得方面存在的问题和困难；
（2）分析这些问题和困难的原因，探讨其习得机理；
（3）提出有针对性的教学建议，通过改进教学方法，提高学生的日语自他动词表达能力。
5.研究意义
本研究的意义在于：
（1）对于日语相对自他动词的习得机理进行深入探究，为语言习得研究提供新的思路和方法论；
（2）深入分析中国日语学习者在自他动词习得上存在的问题和困难，指导日语教学改进；
（3）促进日本和中国的语言文化交流，提高中国日语学习者的日语水平，提升国际竞争力。
6.研究框架
本研究将按照以下步骤进行：
（1）了解日语相对自他动词概念和用法；
（2）调研中国日语学习者在自他动词习得方面的问题和困难；
（3）分析问题和困难的原因，探究其习得机制；
（4）提出有针对性的教学建议；
（5）总结研究成果，提出展望。
7.研究进展
目前，本研究已经完成了第一阶段的概念和用法的了解，并已经进行问卷的设计和调查。接下来，将继续对于问卷数据进行分析，并进行针对性的教学建议的提出。
8.研究展望
本研究的展望是通过本研究的成果，提出更加具有针对性的教学建议，使得中国日语学习者在自他动词习得上取得更好的效果，提高整体的日语水平。未来的研究可以深入探究其他语言学习者的自他动词习得情况，为语言教学和语言习得研究提供更加详细的数据。