基于Littlejohn任务评估理论的《物流英语》口语任务设置的研究的任务书.docx

基于Littlejohn任务评估理论的《物流英语》口语任务设置的研究的任务书
任务书
一、任务概述
本任务是针对《物流英语》口语培训课程的研究任务。本任务旨在设计和分析一组符合Littlejohn任务评估理论的口语任务，以提高学习者在物流领域的英语口语表达能力。任务设置涵盖了物流行业中最常见的几个方面，包括物流管理、仓储、运输、配送等。
二、任务设计
任务对象：物流领域的英语学习者。
任务目标：提高学习者在物流领域的英语口语表达能力。
任务内容：
1.物流管理：
（1）团队管理：请学习者以小组合作的形式，模拟warehousemanager和histeam的日常会议，讨论如何提高仓库的日常工作效率。
（2）物流规划：请学习者就如何合理规划物流路线展开讨论，内容包括：考虑区域交通、货物体积与重量、安全风险因素等。
2.仓储：
（1）仓库设计：请学习者就如何设计高效便捷的仓库进行讨论，内容包括：仓库选址、采购机械设备、优化运作流程等。
（2）库存管理：请学习者通过场景模拟，设计不同尺寸，重量及易损性货物的存储模式，考虑货物划分、储存环境、标识等。
3.运输：
（1）运输安排：请学习者就选择不同运输方式的优缺点进行分析比较，内容包括：费用、时效、安全性等。
（2）运单管理：请学习者通过模拟实践操作，设计相关的运单，包括发货人和收货人信息、货物描述、运输细则等。
4.配送：
（1）配送计划：请学习者分组合作，根据订单需求，设计配送计划，包括预计配送时间、需求量、配送成本等。
（2）配送服务：请学习者对比分析不同类型的物流服务，包括快递、物流、快递与物流的区别，针对客户需求提供不同类型服务的建议。
任务过程：
1.学习者采用小组合作的形式，每个小组约有3-4人，共分为4组。
2.每个小组根据分配的话题进行探讨和讨论，并根据学习目标完成对应的任务。
3.学习者在完成每个任务的过程中，可以借助相关工具，如PPT、语音软件等，进行汇报和展示。
4.通过小组讨论和个人汇报的方式，进行学习成果的评估和反馈。
任务评估：
1.口语表达能力：对学习者的语音、语调、语速等因素进行评估，并针对性地提出建议和改进建议。
2.职业技能：评估学习者在物流行业中所掌握的知识、技能和能力，评估内容将以任务完成情况和讨论质量为主要考核指标。
3.团队合作：评估学习者在小组内的合作和沟通能力，评估内容将以整个任务的完成情况为主要指标。
三、参考文献
Littlejohn,A.(1998).Theanalysisoflanguageteachingtasks.PeasonEducationLimited.
Candlin,C.N.,&Edelhoff,C.(1982).Englishforprofessionalandacademicpurposes.ModernEnglishPublications.
四、任务总结
总的来说，本任务旨在通过设计符合Littlejohn任务评估理论的口语任务，提高学习者在物流行业中的英语口语表达能力。任务的设置可涵盖物流行业中常见的管理、仓储、运输和配送等方面，同时采用了小组讨论和模拟实践的方式，让学习者在团队合作中，更好地掌握物流英语的职业技能。