浙江省柯桥区内部使用《认知心理学》考试必刷200题王牌题库及参考答案（实用）.docx

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浙江省柯桥区内部使用《认知心理学》考试必刷200题王牌题库及参考答案（实用）

第I部分单选题（100题）

1.自尊是个体对其()进行自我评价的结果。分值
A:自我概念
B:自我意识
C:社会角色
D:自我价值
答案：C

2.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫()分值
A:最小可觉差
B:感觉阈限
C:感受性
D:绝对感觉阈限
答案：C

3.以下关于专业人员胜任力问题的描述,错误的是()。
A:咨询师发现自己难以胜任时,也应继续努力,而不应将求助者转介
B:技能不仅要求在培训中进行练习,而且还要成功应用于真正的求助者
C:敬业是指将求助者的需求视为首位,并倾尽全力地帮助求助者
D:专业人员需要接受继续教育,这是一个持续的、终身的过程
答案：A

4.完成RET自助表实际上是求助者()的过程。
A:自己进行ABCDE的工作
B:自我完善
C:自己发现什么是合理信念
D:自学概念
答案：A

5.根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往归因于()。分值
A:刺激客体
B:情境
C:行为主体
D:社会视角
答案：B

6.人格五因素模型中,开放性得分高者的特征是()。
A:乐观的态度
B:为人亲和
C:独立思考
D:注重合作
答案：C

7.一般来说,最能吸引人的人格品质是()。分值
A:善良
B:热情
C:智慧
D:真诚
答案：D

8.咨询师对求助者说:“我为你所经历事情感到难过”,咨询师使用的是()技术。
A:情感表达
B:解释
C:重复
D:情感反应
答案：A

9.阳性强化法的基本原理是()。
A:社会学习理论
B:操作条件反射
C:经典条件反射
D:交互抑制理论
答案：B

10.个体以一定方式去影响他人对自己的印象是()。分值
A:印象管理
B:印象形成
C:印象输入
D:印象输出
答案：A

11.对于喜欢撕毁书籍的孩子,父母给其提供大量废旧书籍,并命令其必须全部撕毁,孩子从最初的享受逐渐产生心理上的不适,最终放弃撕书的行为。父母的这种做法是()。
A:正向强化
B:行为塑造
C:行为渐隐
D:饱和策略
答案：D

12.罗杰斯假定有机体自身拥有一种评价经验的能力,它称为()
A:自我概念
B:机体智慧
C:自我实现倾向
D:价值条件化
答案：B

13.以下关于咨询目标问题的叙述,错误的是()。
A:求助者一般都能提供有效的咨询目标
B:人本主义学派把自我实现作为咨询目标
C:咨询师不能把传输正确的价值观作为咨询目标
D:咨询师不能把求助者的快乐、满足作为咨询目标
答案：A

14.沙利文认为人格动力源于()。
A:自卑与心理补偿
B:亲密关系寻求
C:自我寻求
D:安全感寻求
答案：B

15.童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在()分值
A:9~10岁
B:5~6岁
C:11~12岁
D:7~8岁
答案：A

16.弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做()
A:本能动力
B:防御机制
C:心理异常
D:快乐原则
答案：B

17.对会谈法的理解正确的是()。
A:只有持非评判性态度,才能使求助者无所顾忌
B:即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣
C:只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话
D:及时地给予评价可以增加求助者的信任感
答案：A

18.人本主义的特点是()。
A:关注问题行为
B:关注正常人
C:关注潜意识
D:研究刺激与反应
答案：B

19.对于移情的理解,错误的是()。
A:移情是寻求现实的帮助
B:移情的表达有直接和间接两种
C:移情分为正移情和负移情
D:移情是心理咨询过程中的正常现象
答案：A

20.人们在知觉外部事物的时候,会把一部分物体当作对象,其他部分当作背景,这表明知觉具有()分值
A:理解性
B:整体性
C:恒常性
D:选择性
答案：D

21.在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以使用()
A:RET自助表
B:合理自我分析报告
C:自信训练
D:问题解决训练
答案：C

22.产生深度知觉的年龄是()
A:3个月
B:6个月
C:1岁
D:2岁
答案：B

23.按照EPQ中国常模标准,属于典型的内向的E量表T分划界值为()分。
A:38.5至43.3
B:56.7至61.5
C:大于61.5
D:小于38.5
答案：D

24.在造成依赖的原因中,来自于咨询师的原因是()。
A:个性懒惰
B:个性依赖
C:咨询理念存在偏差
D:不愿承受抉择的痛苦
答案：C

25.躯体感觉中枢位于大脑皮层的()分值
A:枕叶
B:额叶
C:顶叶
D:颞叶
答案：C

26.发展缓慢型婴儿教养的关键在