河南省确山县2024年《职业教育心理学》资格考试必刷200题真题题库（必刷）.docx

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河南省确山县2024年《职业教育心理学》资格考试必刷200题真题题库（必刷）

第I部分单选题（100题）

1.合理情绪疗法的修通阶段,让求助者在咨询室外自己与自己的不合理信念进行辩论
A:停留于此技术
B:合理自我分析报告
C:“产婆术式”辩论技术
D:合理情绪想象技术
答案：B

2.人抵抗慢性的、长期的精神刺激的能力叫做()
A:心理自控力
B:环境适应能力
C:心理活动强度
D:心理活动耐受力
答案：D

3.求助者中心疗法的哲学基础是()
A:人本主义
B:机能主义
C:结构主义
D:行为主义
答案：A

4.生物性压力源不包括()。
A:饥饿
B:歪曲的认知
C:噪音
D:躯体创伤
答案：B

5.“失魂落魄”的状态,意味着个体处在“灾难征候群”的()
A:惊吓期
B:恢复期
C:康复期
D:警觉期
答案：A

6.艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是()
A:获得自主感,克服羞耻感
B:获得亲密感,避免孤独感
C:获得信任感,克服怀疑感
D:获得主动感,克服内疚感
答案：C

7.能体现咨询师真诚态度的做法是()。
A:如实告知求助者自己的专业背景
B:对求助者做道德性评判
C:给求助者轻易下诊断
D:如实告知求助者自己的隐私
答案：A

8.多重选择性问题本质上是一种()。
A:责备性问题
B:修饰性反问
C:封闭式问题
D:开放式问题
答案：C

9.一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件属于()
A:灾难性压力
B:生物性压力源
C:叠加性压力
D:精神性压力源
答案：B

10.在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的重要性,这是()。分值
A:中心品质模式
B:平均模式
C:加权平均模式
D:加法模式
答案：C

11.根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往归因于()。分值
A:情境
B:行为主体
C:社会视角
D:刺激客体
答案：A

12.心理咨询师的提问只是表达自己的看法,而非推动求助者的自我探索,这是()。
A:表达性问题
B:解释性问题
C:修饰性反问
D:责备性问题
答案：B

13.以下各项中,()不是适宜的求助者必须具备的特征。
A:智力正常
B:动机正确
C:信任度高
D:人格异常
答案：D

14.按照中国常模,SAS标准分的分界值是()分。
A:70
B:40
C:50
D:60
答案：C

15.艾里克森认为青少年期的主要发展任务是()
A:获得自主感,克服羞耻感
B:形成角色同一性,防止角色混乱
C:获得亲密感,避免孤独感
D:获得勤奋感,克服自卑感
答案：B

16.根据卡特尔的理论,在根源特质中,()是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。
A:气质特质
B:能力特质
C:成就特质
D:动力特质
答案：A

17.由夫妻和一对已婚子女组合而成的家庭是()。分值
A:主干家庭
B:核心家庭
C:单亲家庭
D:联合家庭
答案：A

18.心理咨询师对某些类型的咨询内容不懂、不擅长,因此与求助者不相匹配,这种不相匹配的类型是()。
A:欠缺型
B:冲突型
C:忌讳型
D:茫然型
答案：A

19.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱,即使是日常微小的困扰,都可引发个体强烈的情绪反应,说明其处于“一般适应征候群”的()
A:搏斗阶段
B:警觉阶段
C:康复阶段
D:衰竭阶段
答案：A

20.根据弗洛伊德的理论,生殖器期的年龄阶段是()岁。
A:5-12
B:3-5
C:0-1
D:1-3
答案：B

21.在合理情绪疗法的修通阶段,心理咨询师在工作过程中错误的做法是()
A:对辩论的问题有明确的目标
B:委婉而含蓄地提出问题
C:一定要保持客观化的身份
D:对求助者的不合理信念针锋相对
答案：B

22.颞上回受到损伤的人可能出现()分值
A:失写症
B:失读症
C:表达性失语症
D:接受性失语症
答案：D

23.童年期儿童游戏属于()
A:规则游戏
B:互动游戏
C:实物游戏
D:象征性游戏
答案：A

24.个体未表达出来的情感,包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等在完形疗法中称为()。
A:歪曲认知
B:未完成事件
C:此时此刻
D:自动化思维
答案：B

25.在有人陪同的活动中,个体会感到社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是社会促进中的()。分值
A:结伴效应
B:竞争效应
C:比较效应
D:观众效应
答案：A

26.遗传决定论的代表人物是()
A:高尔顿
B:霍尔
C:达尔文
D:华生
答案：A

27.回忆又称()分值
A:识记
B:保持
C: