微课在小学语文教学中的设计与应用研究——以银川市二十一小为例的任务书.docx

微课在小学语文教学中的设计与应用研究——以银川市二十一小为例的任务书
任务书
题目：微课在小学语文教学中的设计与应用研究——以银川市二十一小为例
背景介绍：
随着信息技术和网络技术的快速发展，微课作为一种新型的教学方式，受到了越来越多学校和教师的关注和尝试。在小学语文教学中，微课的应用对于教学质量和教学效果有着非常重要的作用，但是目前还没有非常明确的设计和应用规范，需要进一步研究和探究。因此，本研究以银川市二十一小为例，探究微课在小学语文教学中的设计和应用方法，以期为更好地促进小学语文教学的发展提供参考。
任务目标：
1.了解银川市二十一小的小学语文教学现状和实际需求
2.探究微课在小学语文教学中的设计和应用方法
3.分析微课在小学语文教学中的优缺点，并提出相应的改进建议
4.总结微课在小学语文教学中的设计和应用规范
任务内容：
1.收集银川市二十一小小学语文教学现状和实际需求的数据，包括教学对象、教学内容、教学资源等方面。
2.梳理微课的相关理论和设计方法，包括微课的特点、设计要点、评价标准等。
3.研究微课在小学语文教学中的应用方法，包括课前导学、教学过程中的使用和后续延伸等。
4.选取适合的教学内容，设计小学语文微课，体验微课教学过程，收集学生和教师的反馈意见。
5.对设计的微课进行评价和分析，发现微课在小学语文教学中的优缺点，并提出改进建议。
6.总结微课在小学语文教学中的设计和应用规范，编写研究报告并提交。
任务要求：
1.确定研究方向和设计微课内容前，要与银川市二十一小相关教师进行充分沟通，了解学校和教师在小学语文教学中的实际需求和实际情况。
2.在设计微课时，要考虑到小学生的认知和接受能力，保证教学效果和质量。
3.研究报告需要包括一定的理论依据和数据支持，尽可能避免主观臆断和无法证明的观点。
4.任务完成后，要向银川市二十一小相应负责人和教师进行汇报，并提出相应的改进建议。
参考内容：
1.林文容.微课在小学语文教学中的应用[J].教育技术研究,2017,33(1):57-63.
2.王芳.微课在小学语文教学中的应用研究[D].辽宁师范大学,2018.
3.曹立.微课在小学语文阅读教学中的应用[J].学习与教育研究,2018,7(3):71-73.
4.冯海娟.微课在小学语文教学中的应用探究[J].江西广播电视大学学报,2021,36(1):181-183.
5.尹叶玲.微课在小学语文阅读教学中的应用研究[D].中南大学,2019.