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对外汉语多义词教学研究的任务书
任务书
一、研究目的和意义
随着经济全球化的发展，对外汉语的教学越来越重要。在对外汉语教学中，多义词是一个重要的教学内容。多义词是指一个词汇的语义涵义具有多个不同但相关的意义。通常，这些意义都是从这个词本身的某一基本意义上衍生而来的。对外汉语中，多义词的教学是一项具有挑战性的任务，需要处理语义差异，提高学生的语义识别和理解能力，扩展其词汇量，并帮助他们完善语言表达。
从教学的角度来讲，研究对外汉语多义词教学是非常有必要的。首先，多义词的教学可以提高学生的语义识别和理解能力。教师可以帮助学生深入了解多义词在不同语境下的使用，这对于学生的语义识别和理解能力是非常有益的。其次，多义词的教学可以扩展学生的词汇量。多义词教学的目的是让学生了解更多的不同但相关的词义，从而让他们更好地理解和运用这些词汇。最后，多义词的教学可以帮助学生完善语言表达。对外汉语学习者在在表达时可能会出现一些不同的语义差异，学习多义词可以帮助他们更好地理解和运用这些词汇。
综上所述，本研究的目的是探究对外汉语多义词教学的有效性，以及如何实现对外汉语多义词教学的有效性。这将有助于提高对外汉语教学水平，拓宽教学内容与方法，并促进学生的学习效果。
二、研究内容和方法
1.研究内容
（1）多义词教学的原则和方法
（2）语义差异和语言辨析的教学
（3）多义词语境下的理解和运用
（4）多义词教学的有效性评估
2.研究方法
（1）文献资料法
（2）问卷调查法
（3）实证研究法
（4）统计分析法
三、研究步骤和时间安排
1.研究步骤
（1）文献资料收集和整理
（2）案例分析与问卷调查
（3）实证研究的设计与实施
（4）研究结果的统计分析与总结
2.时间安排
（1）文献资料收集和整理：1个月
（2）案例分析与问卷调查：2个月
（3）实证研究的设计与实施：3个月
（4）研究结果的统计分析与总结：1个月
四、研究预期成果及其使用方案
1.研究预期成果
（1）系统掌握对外汉语多义词教学的原则和方法
（2）提高对外汉语教师的教学水平
（3）提高学生的语言技能和理解能力
2.使用方案
（1）结论反馈和讲座
（2）教师培训和研讨会
（3）推广对外汉语多义词教学方案