高中历史人教必修三 第18课新时期的理论探索 课件 (共50张PPT).ppt
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高中历史人教必修三 第18课新时期的理论探索 课件 (共50张PPT).ppt
课程标准:概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。邓小平理论★什么是邓小平理论?邓小平理论是马克思列宁主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶。简而言之,邓小平理论就是建设有中国特色社会主义的理论,就是中国进行改革开放的理论。1、文化大革命后,“两
高中历史必修三(人教 课件)_第18课 新时期的理论探索.ppt
第18课新时期的理论探索目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航(1)它坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规,开拓了马克思主义的新境界。(2)它坚持科学社会主义理论和实践的基本成果,抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题,深刻地揭示了社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。(3)它坚持用马克思主义的广阔视角观察世界,对当今时代特征和总体国际形势、对世界其他社会主义国家的成败及发展中国家谋求发展的得失等进行正确分析,作出了新的科学判断,这是这一理论鲜
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20世纪以来中国重大思想理论成果第18课新时期的理论探索考试说明:了解邓小平建设中国特色社会主义理论的主要内容;认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义;了解“三个代表”重要思想的基本内容。解读课题新时期的理论探索邓小平理论的精髓邓小平理论的探索:初步探索(1978——1992)材料2:凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。——1977年2月7日《人民日报》1978年关于“真理标准问题”的大讨论材料3:1978年11月召开的中央工作会议上,邓小平发表了《解放思
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新时期的理论探索一、邓小平理论之背景2.邓小平为实现伟大转折进行的不懈努力3.十一届三中全会的召开二、邓小平理论之形成活动三:简要概括邓小平理论形成的过程2.邓小平理论之内容⑴建设中国特色的社会主义理论⑵“一国两制”构想⑶和平与发展两大主题的阐述活动四:如何评价邓小平理论?二、邓小平理论之发展-“三个代表”重要思想课堂演练孙中山总结了革命失败的教训,接受了中国共产党反帝反封建的主张,把旧三民主义发展成为新三民主义,实现了第一次国共合作。毛泽东把马克思主义与中国革命具体实际相结合,开创了以农村包围城市最后夺
人教版高中历史必修三:第18课《新时期的理论探索》课件ppt课件.ppt
第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第18课新时期的理论探索课标点击课程标准目标分解课标点击一、邓小平理论2.形成过程:(1)初步形成:1982年中共_______明确提出“________________________”的命题和目标。(2)逐步发展:1987年中共______系统提出________________理论和初级阶段“____________________”的基本路线。(3)走向成熟并形成体系(1992年)。①成熟:1992年邓小平的________深刻阐明了社会主义的本质是____