人教版高中历史必修三：第18课《新时期的理论探索》课件ppt课件.ppt

第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第18课新时期的理论探索课标点击课程
标准目标
分解课标点击一、邓小平理论
2．形成过程：
(1)初步形成：1982年中共_______明确提出“________________________”的命题和目标。
(2)逐步发展：1987年中共______系统提出________________理论和初级阶段“____________________”的基本路线。
(3)走向成熟并形成体系(1992年)。
①成熟：1992年邓小平的________深刻阐明了社会主义的本质是___________、发展生产力。
②1992年中共十四大明确改革目标是建立________________________。
(4)地位确立：1997年中共________把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章。
3．意义：引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设。1．为什么说1978年关于真理标准的讨论和1992年南方谈话是当代中国的两次思想解放运动？二、“三个代表”重要思想
4．地位确立：2002年的中共________上被确立为党的指导思想并写入党章。
5．意义：指导21世纪中国特色社会主义事业发展的思想武器。
课标点击一、邓小平理论有何主要内容、历史地位？
⑥战略步骤：分三步走战略。⑦领导核心：坚持中共领导核心。⑧依靠力量：必须依靠广大工人、农民、知识分子，依靠各族人民的团结，依靠全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线。⑨祖国统一：一国两制。⑩经济体制：市场经济体制。(2)历史地位：①邓小平理论抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。它是开创和引领中国特色社会主义建设事业不断前进的旗帜。②作为对毛泽东思想继承和发展，邓小平理论是马克思主义同中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃，是当代中华民族的强大的精神支柱。1．有学者说，邓小平理论对马克思主义作了创新和发展，说了许多老祖宗没有说过的话，包括()
①社会主义初级阶段理论②社会主义本质理论③社会主义革命④社会主义市场经济理论⑤人民民主专政理论⑥改革也是解放生产力
A．①②③④⑤B．①②④⑥
C．①②④D．③④⑤应用
示例二、中国共产党三大重要理论比较认识
特别提示：“三个代表”重要思想与邓小平理论、毛泽东思想都是马克思主义与中国革命建设实践相结合的理论成果；不同的是分别回答了不同历史时期中国革命和建设社会主义的基本问题。2．从中国历史看，20世纪的重大理论成果包括两部分内容：一是孙中山的三民主义；二是以毛泽东、邓小平为代表的领导人的理论创新，即毛泽东思想、邓小平理论。这三大理论成果都()
①具有时代精神②是马克思主义传播的产物③使中国社会发生了巨变④具有科学性
A．①②③④B．①③
C．①②④D．①②③
应用
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