高考历史（人教）一轮复习课件：必修3 单元整合5.ppt

历史第五单元近代以来世界科学发展历程
与19世纪以来的世界文学艺术﹝体系构建﹞一、近代自然科学的发展
1．近代以来世界的科学发展历程

生产力的发展和社会的需要推动了近代科技革命，经典力学的创立，进化论逐渐被科学界普遍接受。到19世纪，人类社会已经告别中世纪的宗教黑暗，相继跨入蒸汽时代和灯火辉煌的电气时代。2．近代自然科学发展的四个阶段项目
阶段二、19世纪以来的世界文学艺术三、中西绘画比较达尔文进化论揭示了自然与社会发展动态平衡的基本原则。一方面，它强调物种自然发展的伦理意义；另一方面，它强调尊重物种多样性的自然规律。这不仅奠定了现代伦理学的观念基础，而且对于当代生态文明的伦理发展，同样也具有重要的借鉴意义。但是与此同时将达尔文进化论从生物学领域过渡到社会学领域，将自然选择原理应用于人类社会之中，忽视了人类的起源和进化不同于纯生物学过程的特殊性。特别是忽视了人类文明进化的社会性和文化性，从而给社会达尔文主义的出现埋下了伏笔。社会达尔文主义曾被其拥护者用来为社会不平等、种族主义和帝国主义正名，理由是进化论中的“适者生存”。(1)观点1：浪漫主义美术是法国大革命、欧洲民主运动和民族解放运动高涨的产物。它的优秀作品体现了与当时解放运动相联系的人民的真正愿望和理想，它注意到人民在历史上的作用，包含着肯定的、历史的进步性。
(2)观点2：浪漫主义美术看不到未来，常常把希望寄托在空想的世界里，因而与生活脱节，在把未来理想化的同时，有时也导致艺术家起向悲观的道路。(一)内容、措施类非选择题的答题方法
题型特点：内容、措施类设问主要依据史料，对基本史实进行考查，主要考查学生对基本史实的识记和迁移能力。常见的设问方式有：
(1)内容类设问的呈现形式主要有：反映了什么内容，主要内容是什么，基本内容是什么，核心内容是什么，内容有哪些等。
(2)措施类设问的呈现形式主要有：具体措施有哪些，核心措施是什么，哪一项措施，采取了怎样的措施，采取了哪些重要举措，采取了哪些具体措施，采取了哪些应对措施等。(二)典例展示
阅读下列材料，回答问题。
材料1913年张謇任农商总长，先后主持颁布了《公司条例》《公司保息条例》《公司注册规则》等一系列经济法规。他提出：“为今之计，唯有确定中央银行，以为金融基础，又立地方银行，以为之辅；厉行银行条例，保持民业银行、钱庄、票号之信用；改定币制。增加通货。”
张謇在创办实业的过程中，倍感人才的匮乏，发出“临事需人而悔储才之迟”的感叹，所以他提出“父教育而母实业”，“窃维环球大通，皆以经营国民生计为强国之根本。要其根本之根本在教育”。“今日最亟之教育，即救亡图强之教育也”。——雷巧玲、任培秦、韦林珍著《中国经济现代化史论》依据材料，概括张謇经济思想的主要内容。
【思路引领】【策略指导】
三步法，即审清设问、提取材料中的有效信息并联系所学知识、组织答案。
第一步，审清设问。明确设问要求，根据设问方向仔细阅读材料是获取有效信息的捷径。
第二步，提取材料中的有效信息并联系所学知识。阅读完全部材料后，根据设问从材料中最大限度地提取有效信息，并找出材料与教材的结合点。提取材料有效信息时特别注意材料的开头和结尾、材料的出处、材料的注释或说明。
第三步，组织答案。要注意按问作答；克服思维定式，坚持论从史出；运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点答题；答案书写要规范和条理清晰。〔错点分析2〕
典例达尔文《物种起源》一出版，英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域，创立了社会达尔文议。他认为，人类社会也像自然界一样，存在着生存竞争。在竞争中，强者生存了下来，而弱者则被淘汰。只有这样，人类社会才能进步。这种观点()
A．正确。社会科学可以借鉴自然科学理论
B．错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论
C．正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域
D．错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域[易错点]对进化论认识不充分。
[错因分析]运用所学知识分析探讨历史问题的能力不足；不能正确理解达尔文进化论的内涵。
[解析]题干中的社会达尔文主义主张国家、民族之间以及人与人之间的“弱肉强食”“优胜劣汰”，公然将以强凌弱的强权主义宣称为“社会伦理”。这不仅伦证了社会压迫、社会剥削的合理性，而且反对被剥削阶级的任何反抗，为资本主义、殖民主义、法西斯的侵略扩张起到了辩护作用，故D正确，A、C两项错误；社会科学可以借鉴但不能移植自然科学理论，故B项错误。〔即时巩固1〕
(2016·常州一模)“进化生物学的新颖而出乎意料的结果改变了人们对自然的观念。”有人把进化生物学的观点归纳为下列几点：①没有固定不变的种类，只有无止境的改变②大自然是平和协调的③一种优秀的生物，是一个能在其他生物不适宜生存的地方存活的生命形式④适应性的变化取代了美德。上述各点中正确的应该是