人教版语文七级上册（部编版） 第六单元 教辅导 课件（共23张PPT）(共23张PPT).ppt

——七年级上册第六单元教学思考一个宗旨：统编教材的“打开方式”两条主线：阅读指导单元写作阅读方法指导贯穿全书教材中的朗读要求教材中的默读的要求教材中的速读的要求以写促读强化单元重点巩固教学成果单元教学的整体设计根据课文各自的特点确定教学重点和教学方法。根据课文各自的特点确定教学重点和教学方法。根据课文各自的特点确定教学重点和教学方法。根据课文各自的特点确定教学重点和教学策略《语文课程标准》中指出“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”《语文课程标准》中指出“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”成果展示：童话故事续写、神话改写成果展示：自由创作成果展示：故事接龙故事接龙要求：
1.每人不超过200字
2.情节连贯，想象合理
3.增加人物形象时要有适当介绍
4.全文表达要有中心
程序：
分组（自愿）——抽签（老师提前写好开头）——小组内自主安排写作顺序——写作——交稿

老师提供接龙开头：
1.一只小狗独自走在大街上，总觉得哪里不对劲。路过橱窗，它瞥了一眼，突然怔住了：原来，它没有尾巴……
2.新买的书签到了！我激动地拆开包装，小心地把它插进书页。我合上书正要收起来，没想到，一个细小的声音，从夹着书签的那页传来……
3、杰克一个人坐在山顶上，周围空无一人。不远处，有一块摔坏了的电子日历，日期定格在2118年9月1日……课外延伸：自读课本