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第4单元分数的意义和性质一、探究新知一、探究新知 ①8的因数:1,2,4,8 12的因数:1,2,3,4,6,12 ②8的因数12的因数 ③8的因数12的因数4.这三种表示方法,你能看懂吗?如果看得懂,请你选择一种方法介绍给大家好吗? 5.针对③追问:在这位同学的作品中,两个集合圈套在一起了,1,2,4写在了重合的部分这是表示什么意思呢? 7.8和12的最大公因数是几呢? 8.用自己的话说一说什么是公因数和最大公因数。 9.请你写出12和16的因数,再找出它们的公因数和最大公因数。②筛选法:18的因数:1,2,3,6,9,18 其中1,3,9也是27的因数,其中9最大。 二、自主探究1.在18的因数上画“○”,在30的因数上画“□”。 三、综合应用五、布置作业