（人教新课标）必修3历史：第23课《美术的辉煌》课件.ppt

第23课美术的辉煌二战期间，德国占领巴黎，德军将领参观巴黎的毕加索艺术馆。毕加索发给每人一幅右图的复制品。一德军官问他：这是您的作品吗？毕加索面色严峻地说：不，这是你们的作品。
课程标准
欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
课标分解
列举19世纪以来的主要美术流派、产生的背景及主要代表作品。从新古典主义美术到浪漫主义美术德国著名画家弗里德里希(1774—1840)认为：“美术家不仅应当描绘眼前所见之物，而且应描绘心中所见之物”，他迷恋于那些所谓“诗意盎然的景象”，如荒原、古寺、落日、月夜、森林等，这一切构成了他笔下具有象征意味和感情色彩的绘画世界。
请回答：弗里德里希属于哪一绘画流派？此流派的创作特点是什么？
提示：浪漫主义绘画。注重人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的完整和统一，不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。
现实主义美术和印象画派“他们把颜料倒在画布上，然后用抹布将颜料擦去，最后出售他们的杰作——抹布。”
请回答：这是对哪一美术流派的描述？这一流派的特点是什么？
提示：印象派。醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下的世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。
现代主义美术“他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。他用变形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积、造型抽象，表现了痛苦、受难和兽性，表达了多种复杂的情感。”
请回答：这是对哪一美术流派的描述？这一流派的主要特征是什么？
提示：现代主义绘画。主要特征是反传统和反理性，流露出消极、悲观、失望等多种复杂心情。
(1)新古典主义：18世纪末19世纪初期的法国，社会动荡不安，资产阶级需要艺术成为宣传革命，鼓吹自由、平等和共和的武器，需要用艺术培养人们的斗争勇气，树立英雄主义气概。他们追求古代希腊罗马的英雄主义精神，新古典主义美术应运而生。新古典主义既不是古希腊罗马美术的再现，也不是17世纪法国古典主义的重复，而是在美术上形成的借古开今的新古典主义。
(2)浪漫主义美术：19世纪初期的法国，拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想宣传的“理性王国”越来越失望，一些知识分子感到苦闷，希望寻找新的精神寄托，从而产生了浪漫主义美术。
(3)现实主义美术：19世纪中期，资本主义社会的黑暗使得知识分子产生了不满和苦闷的情绪，他们要求真实地表现现实，并对现实加以批判。
(4)印象派绘画：19世纪末，在第二次工业革命的影响下，光学领域出现新成就，人们认识到颜色是物体反射出来的光线。一批青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满。
(5)现代主义美术：两次世界大战给人们心灵造成了巨大伤害；工业化带来的快节奏加剧了人们的紧张感；20世纪以来文学影响等。
角度1从印象派绘画背景的角度突破
角度2从现代派绘画背景的角度突破
请回答：
材料中“新的美术画派”有何特点？简要说明这一艺术流派出现的原因。
答案特点：对色彩和视角进行深入研究，采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料。
背景：第二次工业革命的伴生产物，反映了西方进入垄断资本主义时代以后在政治、经济和文化方面的重要变革，反映了这时人们极其复杂的思想情感和极为深刻的哲学思考。
(1)新古典主义：从内容看，提倡选择严肃的重大题材，在古代历史和现实重大事件中寻找创作题材；从表现形式看，强调法则，突出理性，注重画面的严整和谐，画风古朴、庄重、典雅；从美术技巧看，注重素描，强调线条的清晰和准确，对色彩、气氛不甚重视，不太强调情感和表现。
(2)浪漫主义：一是注重表现人的感情，强调画面整体的完整和统一，但不拘泥于细节；二是重色彩、轻素描，强调光和色彩的作用；三是以比喻或象征的手法，抒发对理想世界的追求。
(3)现实主义：追求色彩和形态的逼真；以冷静的态度观察现实社会，描绘周围真实存在的人和物，着重描绘普通人的日常生活；直接描写当时的时代风貌。
(4)印象派：早期印象派绘画重视用光和色彩描绘自然界的瞬间印象，画面色彩特别清新、明亮。后期印象派强烈主张个性的抒发，揭示主观世界，作品多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。
(5)现代派：反传统和反理性。艺术上更趋向极端化，通过作品可以令人感到时代的快节奏、现代人的精神创伤和心理困惑，以及强烈的个人主义和虚无主义。
角度1从浪漫主义绘画特点的角度突破
A．新古典主义美术 B．浪漫主义美术
C．印象画派 D．现代主义美术
解析浪漫主义美术注重艺术家的主观性和自我表现，以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求，以瑰丽的想象，夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。总之，他们重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。材料中“荒原、古寺、落日、月夜、森林等，这一切构成了他笔下具有象征意味和感情色彩的