初中语文现代诗歌教学研究--以部编本初中语文教材为例的开题报告.docx

初中语文现代诗歌教学研究--以部编本初中语文教材为例的开题报告
一、选题背景及意义
现代诗歌是中国文化中最为重要的文学形式之一，同时也是中学语文教育的重要内容之一。然而，尽管教育部门在课程标准中将现代诗歌列为必修内容，但在实际教学中，学生对现代诗歌的阅读和理解常常存在困难，甚至对诗歌这种文学形式感到厌烦和无趣。因此，如何在中学语文教学中有效地引导学生欣赏和理解现代诗歌，成为一项重要的研究课题。
本研究选择以部编本初中语文教材为例进行研究，主要原因在于：(1)部编本教材是中国当前中小学教育最为主流的教材；(2)该教材在现代诗歌的选材和编排上，有一定的规范和范式，可以进行评估和比较；(3)通过研究该教材中现代诗歌的教学方法和效果，可以为现代诗歌教学提供一些启示和改进方向。
二、研究内容和目标
本研究的主要内容和目标如下：
1.分析部编本初中语文教材中现代诗歌的选材、编排和教学方法，探究其规律和特点；
2.调查和分析学生阅读现代诗歌的难点和问题，探究其原因和影响因素；
3.通过课堂教学实践，评估部编本初中语文教材中现代诗歌的教学效果，并提出改进建议和措施。
三、研究方法和步骤
1.文献调查法。通过阅读国内外相关文献，了解现代诗歌教学的研究现状、方法和成果。
2.实证研究法。通过分析部编本初中语文教材中现代诗歌的选材、编排和教学方法，设计课堂教学实验，进行实证研究。
3.问卷调查法。通过问卷调查的方式，收集学生对现代诗歌的认知、评价和反馈意见，从而了解学生的阅读难点和问题。
本研究的步骤如下：
第一步：文献调查，了解现代诗歌教学的研究现状、方法和成果。
第二步：针对部编本初中语文教材中现代诗歌的选材、编排和教学方法进行分析和评估。
第三步：开展课堂教学实验，评估部编本初中语文教材中现代诗歌的教学效果，并提出改进建议和措施。
第四步：通过问卷调查的方式，了解学生对现代诗歌的认知、评价和反馈意见。
第五步：整理分析实验数据和问卷调查数据，形成研究报告，并提出具体的研究结论和改进建议。
四、预期结果
通过本研究，预期得出以下结论：
1.部编本初中语文教材中现代诗歌的选材和编排符合一定的规范和范式，但仍存在一些不足之处；
2.目前中学生阅读现代诗歌的主要困难包括诗歌语言的理解、文化背景的了解以及心理障碍等；
3.针对学生阅读现代诗歌的难点和问题，可以通过多种教学手段和策略来促进学生理解和欣赏现代诗歌；
4.通过实验教学，可以有效地提高学生对现代诗歌的理解和欣赏能力，但需要注意教学方法和手段的选用和调整。
五、研究的局限性和不确定性
本研究也存在以下局限性和不确定性：
1.本研究仅针对部编本初中语文教材，未涉及其他版本的教材和实际教学环境；
2.研究样本的选择和有效性可能存在一定的问题；
3.本研究的实验结果和结论尚需要进一步验证。